——四川省“国培计划”德阳市小学语文骨干教师培训侧记

王仙知 李承潞 张华/文

“国培研修时光是充实的，丰富的课程让我们结识了众多名师大家，树立了新的教育理念；国培研修的时光是宝贵的，借助研修进行了反思，找到了前行的方向和底气。”3月31日，四川省“国培计划”德阳市小学语文骨干教师培训结业典礼上，来自绵竹市九龙学校的唐勋老师感慨道。

本项目系四川省“国培计划”（2023）市州统筹项目——“德阳市县级农村小学语文骨干教师培训”。本次培训由四川师范大学教师培训学院组织，文学院承办。来自德阳市的50名小学语文骨干教师赴蓉参加为期10天的脱岗培训。除了本项目参训学员外，越西县“1+1+10”学习共同体成员、德阳市第一小学、四川省特级教师梅媛名师工作室成员、北京第二外国语学院成都附属小学40余名一线教师、四川师范大学50余名师范生也参与了部分专题的学习。

四川师范大学按照“细化课标理解、深化教学研究、强化综合能力”的目标要求，以“义务教育语文新课程标准学习”为重点，以“学习任务群教学设计”为核心，主要采取“专题讲座+跟岗研修+案例分享+微格展评”等混合式培训方式，切实提高了参训教师的创新设计能力、教学研究能力和综合育人能力，有效强化了教师队伍建设。

璞玉精琢

注重内外兼修，打造精细服务新亮点

关注学员心理情感建设需求，对于提升教师职业的认同感和归属感、激发学员学习热情和创造力至关重要。培训前，通过问卷调查，深入了解学员的学习需求，为课程设计提供了有力参考。培训中，四川师范大学教师培训学院院长李志全在讲话中提出，要践行新时代师德标准，争做四有好老师。本次培训以问题、情感和价值为牵引，鼓励并推动教师形成学习共同体，通过户外体验课程、评课议课活动、众筹聚餐等方式，增进学员间的信任与了解，拓展学员与服务团队的关系。

此次培训活动重视培养学员的创新意识和特色意识，积极引导学员“多元化”展示研修作品。例如，什邡市国人小学的教师谢俊峰以诗评课，德阳市罗江区略坪镇小学的教师刘红以短视频形式记录培训历程，生动地将学习感受与收获即时固化。

学员们经历思维的洗礼与心灵的抚慰也贯穿培训始终。值得一提的是“五个一”方案，即撰写培训前的一封信，创作《研修指南》上的一首诗，每天发布一条提醒消息，抓拍学员的一张照片，以及班主任每天的一段话。数据显示，项目服务团队“非常满意”度达到了98%。细节化、人性化的服务让学员深切感受到了川师大的热情与温暖，收获了一致好评。                    

深耕提质

整合培训资源，研发特色课程新构架

参训学员先后到成都市龙祥路小学、成都市天鹅湖小学、四川师范大学附属青台山小学、北京第二外国语学院成都附属小学、成都市玉林中学附属小学5所小学进行4天的跟岗研修和1天的工作坊研习。从大学的课堂、操场，延伸至成都市优质名校、一线名师课堂，充分利用优质中小学校和名师课堂作为教师培训资源，拓宽了学习空间阵地，构筑起高校与小学联动的培训平台。回归真实的校园课堂，置身于真实的教育情境中，学员们在“看中学”“听中学”“学中思”“学中动”，拓展了学以致用、用以致思的广阔空间。

本次培训将专家数量、讲座内容精细化，设计“贯通型”专题内容，专题之间形成“理论+实践”“整体+部分”“共识+个性”的逻辑关联。如成都市特级教师甘雪梅利用一个半天侧重课标理论研习，另一个半天侧重课标落地。重庆市特级教师王小毅利用一个半天侧重任务群下的单元教学设计，另一个半天侧重任务群下的单篇教学设计。省内外专家同赋能、启思行，从理论认知到教学策略，帮助学员准确把握教学重点，切实解决教学难点。

在内容构架上，培训增设了特色类课程、文化类课程的沉浸式体验。成都天鹅湖小学“非物质文化传承课程”《点茶》中，学员们通过近距离观摩师生点茶的教学，现场动手体验这一非物质文化遗产，既学习到了课程建设的成功经验，又开阔了语文教学的新视野。                  

领航赋能

打通教育壁垒，搭建双向联动新平台  

当大学与小学之间的隔阂与壁垒被逐渐打破，大学生不再拘于校园一隅，走入课堂。本次培训对接四川师范大学国家级线下一流本科课程《语文教师学》、课程思政示范课程《现代教师教与学》，选拔优秀师范生参与到本次培训项目，助力职前教育，反哺师范生成长。

汉语言文学专业2022级学生田霄霄全程参与培训工作，历经班务管理、文稿撰写、即兴主持等环节，她在《培训简报》中写道：“在培训中，我能接触前沿的教育理念和教育方法，学习优秀的一线名师如何上课；作为班助，一次次的突发情况让我学会协调人际关系、灵活处理问题和沟通团队合作。”

文化无疆域，教育无国界。培训期间，法国留学生们在四川师范大学附属青台山小学聆听了一节别开生面的《棉花姑娘》，在情境中学习多种方法识字，在情感中体验课文角色的内心世界。当中文课堂与文化交流撞了个满怀，四川师大充分展示了在推进国际化教育方面的积极探索和创新实践。

“专家的课和讲座完全颠覆了我对新课标理念下的学习任务群、语文大单元教学以及任务驱动的认知。通过他们的讲解，运用新课标进行大单元设计真正地走进了我们的心里！” 大西街小学校的马海燕老师激动地说。