《教育导报》讯（曾子芮  杨泽方）洪雅县通过“优化科教资源、强化科技教育、深化科学实践”等举措，构建“大科学教育”新格局，提升中小学生科学素养。

优化科教资源。加强科学教师队伍建设，通过引进优秀科学教师、定期开展专题培训等方式，提升教师科教水平和科研能力；完善科学教学器材配备，投入资金200万元，新建物理、化学、生物、科学实验室10间，开齐开足上好科学实验课，提高学生的实验操作技能和科学探究能力；推进科教资源共建共享，成立小学科学中心教研组，收集、整理、编辑中小学科学教学设计、课件、习题等资料，建立全县科学教育资源库。

强化科技教育。立足课堂教学，开齐开足科学课程，全面加强科技教育，引导学生获取科学知识、培养科学精神；通过观看科普影片、举办科普展览等多种形式，组织开展科普教育宣传活动3次；邀请科技公司工作者进校开展青少年科技培训3次，参训学生200余人；举办县级全国科普日活动，组织6所学校300余名学生观看航模表演和人工智能机器人表演，普及科学知识，激发科创兴趣，提升科学素养。

深化科学实践。结合校本资源，组织3所学校学生开展“种植实验”项目实践活动；利用“世界水日”“世界环境日”等节日，开展科技主题教育活动；以“科普研学”为抓手，组织100余名学生赴瓦屋山熊猫博物馆、玉屏山研学基地开展科普研学活动；联合县科协开展“充电青少年”技术科普活动，开设科技实践和心理科普课程，组织300余名学生参加科技体验活动，培养学生科学探究兴趣；每年定期举办校园科创比赛2次，激发学生科技创新意识，培养科技创新能力。