《教育导报》讯（彭万香 李会）2023年12月，会理市首批集团化办学的会理市第一小学、第二小学、实验小学3个教育集团正式授牌成立，分别带动毛溪小学、老街小学和东升小学的发展。为进一步发挥区域内强校辐射引领作用，带动区域内义务教育水平发展，本着“和而不同，美美与共”的集团化办学理念，会理市多措并举促进首批集团化办学落地开花。

完善体制机制建设。建立健全集团内部管理团队、教学教研、活动开展、资源共享、文化共建等管理制度，构建起科学、规范的制度体系；成立以集团总校书记、校长为主的集团化办学工作领导小组，因地制宜制订每学期的集团工作实施方案，统一制订集团内课程实施计划及教学常规管理办法，做到集团内集体备课、同步教研、同步检测，教学、课件、作业设计成果等共享;全校教师大会、工作总结、政治学习、质量分析专题会、各类讲堂、优秀管理干部分享交流会等集中进行，全力推进集团管理规范化、精细化。

打造育人共同体。着力打造特色校园文化和集团文化，即集团分校的校园文化建设方案须提请集团领导小组审议后方可实施，以保障两个校区校园文化风格统一和谐，加快融合；指导分校与总校同步开展升旗仪式、队干部竞选、入队仪式等德育系列活动，定期同步开展“培养好习惯，成就好人生”家长会，在家长心中共同种下家校携手、层层联动、协调共育的种子；共同进行字词听写大赛、口算竞赛、百优作业展评、阅读小明星等竞赛活动，促进两个校区师生的融合。同时，鼓励两个校区结合各自的学校特点和历史积淀，在“共同”中凸显“不同”，做到“各美其美”。

聚力优质资源共享。建立“外出培训”“集团内集中培训”“自主研修”的“三维研训”体系，引领分校深入开展课程实践，推进教师整体素质提升；制订教师研修计划，成立学习共同体，组建帮扶团队，制订三个“一对一”帮扶计划，即一个教师帮扶一个教师、一个班级帮扶一个班级、一个年级帮扶一个年级。研修活动既有统一主题、统一时间、统一场地，又突出总校和分校教师的实际需求，切实增强研修的实效性。2024年秋季以后，将探索实施音乐、体育、美术教师跨校兼课。