《教育导报》讯（刘小蔓  钟文华）近年来，广汉市向阳镇广兴小学深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任队伍建设》的各项部署要求，坚持立德树人根本任务不动摇，采取“研”为先导、“制”为基础、“培”为手段、“用”为目的等手段，扎实推进班主任队伍建设，打造一支管班治班有方法、学生家长很信赖、铸魂育人有效果的班主任“铁军”。

“研”为先导，摸准问题“锁芯”。经多次调研发现，学校班主任队伍建设存在人员不稳定、梯队变化大、缺乏整体性的成长规划等问题。梯队成长是班主任队伍建设的“锁芯”。学校在反复研究试行中“把脉开方”，开展“班主任‘金钥匙’校本研修”。在日常研讨和年段节点研讨基础上，以学期节律为推进发力点，构建“三阶进化”研修路径：期初以“‘金钥匙’论坛”为助力，鼓励班主任激活班级发展潜能；期中以“回头看”和“悦读”分享为平台，引导班主任提升班级重建品质，梳理检验阶段成长情况，积淀班级建设研究成果；期末以“缤纷成长说”为总结，班主任提炼“晒出”班级成长新样态，成果互鉴、经验共享。

“制”为基础，打磨激励“钥匙”。以班主任考评机制为突破口，鼓励优秀教师从事班主任工作，变“不愿当”为“我要当”。完善工作评价体系和激励机制，通过日常考评、班主任自评、师生和家长满意度测评、年段联评等多个维度进行综合考评，“优秀”班主任享受相应激励津贴，班主任工作年限纳入教师职称评聘，在评优评先、进修深造、选拔干部等方面向业绩突出班主任倾斜，增强岗位吸引力。此外，学校切实关注班主任实际需求与工作困难，加大人文关怀力度，充分激发班主任工作热情。

“培”为手段，传授管理技能。坚持把推动班主任队伍高质量建设放在重要地位，加大培训力度。用心谱写班主任培训“三部曲”：一是专题培训夯基础。每学期组织班主任参加心理健康、治班育人方略、校园安全等专题培训不低于3次。通过“走出去学”和“请进来教”，向省内外专家、当地“土专家”、优秀“班妈妈”等取经学艺，更新班级管理理念；二是岗位练兵强技能。开展青年班主任基本功大赛、班主任“悦读”心得征文比赛等，围绕班级管理重点问题展开研究；三是名师、名校促发展。把班主任送进市域名校，走进名师课堂，坚持跟岗实习和时空连线并举，切实提升班主任综合能力素养。

“用”为目的，解锁成长密码。广兴小学坚持以“班主任‘金钥匙’校本研修”为载体，以班主任考评制度为依据，以“三部曲”培训为手段，学思践悟，积极探索班主任队伍建设有效路径，解锁成长密码。一年来，学校班主任在各级各类比赛中获奖达30人次，8人次管班治班经验在广汉市德育工作会上交流，2名教师获评“德阳市优秀班主任”。