《教育导报》讯（记者 倪秀）10月17日至18日，成都市教师发展基地园开放周活动在四川省直属机关东府幼儿园（以下简称“东府幼儿园”）举行。本次活动通过专家主题讲座、课程观摩体验、课程案例分析等方式，深入探讨教师成长和幼儿发展之间的关系，并聚焦东府幼儿园在创意教育方面的探索与实践进行深度研讨。

“教师发展的质量决定幼儿发展的质量，鼓励大家为幼儿健康可持续发展提供良好育人环境，希望更多园所在课程建设和教师发展上做出喜人成绩。”成都市教育科学研究院副院长谭文丽介绍，成都市从2010年启动市级基地校（园）项目，该项目通过市级基地校高中课程菜单、市级基地校（园）开放周活动、市级教师发展基地校（园）培训者培训、市级校（园）长发展基地校（园）跟岗研修、市级基地校（园）发展云平台等举措为市级基地校（园）的发展建设保驾护航。紧跟当前基础教育及教师教育改革发展趋势，把握教育教学改革及教师和校（园）长专业发展规律，找准教师和校（园）长专业发展实践路径是该项目核心议题。“立教师发展之魂、立教师素养之根、立教师发展之基”是每一所市级基地校（园）发展建设的目标。

本次活动为期两天，通过成都市中小学教师继续教育网、师培通向全成都市进行同步直播。成都市第三批市级基地校（园）各幼儿园教师代表、锦江区幼儿园教师代表、四川省直属机关6所婴幼儿园教师代表在线下参加活动。活动期间，教师代表体验了东府幼儿园“玩美课程”，并走进东府创意空间，观摩孩子们在开放、自主的环境中进行创意游戏活动。

“以‘玩美课程’为例，我们根据教师所在发展阶段或者岗位需要，结合自身的特长、兴趣、层级发展需要等选修的课程，主要提升教师的艺术修养。”东府幼儿园园长黄润芳介绍，作为成都市教师发展基地校，近年来，幼儿园在教师发展方面，尊重教师成长需要，构建好教师发展课程体系。幼儿园以园本课程建设为依托，致力于教师的教育空间观念更新，使教师逐步认识到教育空间不仅仅具备物理性，还拥有关系性和意义性，使教师在做好空间环境创设的同时，更加认识到师幼互动的价值与意义。

活动期间，四川师范大学教授、中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任鄢超云做了题为《〈幼儿园保育教育质量评估指南〉与教师专业成长》讲座；成都市教育科学研究院教研员、中国学前教育研究会游戏与玩具专委会秘书长刘敏做了题为《评估引领幼儿园保育教育质量提升》讲座；黄润芳做了题为《基于教育空间重构的幼儿园创意教育模式》的专题报告。

（图片由东府幼儿园提供）