幼升小,如何度过“断奶期”?

张文博        编辑:张文博        2019-05-28

从幼儿园到小学是一个转折,孩子往往会产生诸多不适应。如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”,是很多家长最头疼的问题。近日,金苹果恋日家园幼稚园开展“幼小衔接”课堂,邀请金苹果锦城第一中学附属小学副校长王廷志为家长答疑解惑。

心理准备

培养孩子的积极情感

“幼小衔接的重要性毋庸置疑。然而,幼小衔接应当接些什么?只是拼音、写字、算题?”答案当然是否定的。王廷志提醒家长,幼小衔接实际上是孩子的一个心理调整过程,而不是知识调整过程。

孩子从幼儿园进入小学会产生不同程度的心理焦虑,面对一个新的环境感到无所适从。针对这一点,王廷志建议,家长有条件可以带孩子去附近的小学参观,让孩子对小学生活有初步的了解。聊天的时候可以告诉孩子:“你要上小学了,就要变成一名小学生了。”培养孩子对于上小学的积极情感,使他们从内心向往小学生活。同时,生活习惯方面也需要让孩子提前适应。“上幼儿园时,有的家长时间观念较弱,晚送、早接、有事不请假,这会给孩子适应小学作息制度造成实质性的困难。”王廷志说。

幼儿园的小朋友在一起生活了3年,彼此非常熟悉,进入小学后,孩子们要适应新的环境,还要结交新的朋友。主动性是交友的重要方面,不但可以提升孩子的自信心,还有利于孩子尽快喜欢上小学生活,继而促进学习的进步。相反,如果孩子没有交友主动性,不愿与其他小朋友交往,则会阻碍孩子对小学的适应过程。因此,王廷志建议,家长应当鼓励孩子大胆地对小朋友表示友好,提高孩子的社交能力和在公共场合表现的能力。

知识准备

注重学习习惯的养成

“幼小衔接虽然并不等于知识衔接,但掌握一定的知识,对于孩子进入小学后的学习是有所帮助的。”王廷志提出关于知识准备的三个关键。

1.不学拼音。“小学一年级的语文部编版已经正式开始使用,以前是先学拼音,再学汉字,现在是先学汉字,再学拼音。”王廷志说,如果家长教的发音不准确,反而会影响孩子,纠正比新学要困难得多。另外,如果孩子提前学会了,上课就不会专心听讲,不容易养成专注听课的习惯。

2.汉字多认少写。关于学习汉字,王廷志建议,从大班开始让孩子接触汉字学习,积累起来的识字量足够上小学就可以了。“虽然有专家说太早学习汉字会导致孩子思维固化,影响想象力和创造力,但家长可以因材施教,学和玩相结合,反而会有益于培养孩子的想象力。”

3.建立良好的数感和认知图形。“提到数学,很多家长认为就是教孩子学20以内的加减法,甚至100以内的加减乘除。”担任一年级数学教学的王廷志告诉家长,现在的数学是学数量关系和空间图形,而不仅是学计算,计算只是为了辅助认识数量关系。

关于“幼小衔接”的知识准备,王廷志认为不用刻意为之,过犹不及反而会伤了孩子的学习积极性,养成良好的学习习惯比掌握知识更为重要。 

生活准备

自己的事情自己做

幼儿园的上课时间为9点左右,小学的上课时间为8点左右,整整提前了1个小时,而且,孩子在学校没有早餐时间,需要在家里吃早餐,因此,孩子的起床时间会提前很多。家长可以逐渐提前孩子的起床时间,并逐渐缩短孩子的午睡时间,把孩子的生物钟慢慢调整过来。

上小学后,不管在学校,还是在家里,很多事情都需要孩子自己去做。幼儿园是保育并行,有3-4个随班老师,而小学老师的工作重心在孩子的学习上,不负责照料孩子的日常生活,所以,孩子需要具备一定的自理能力,知道学校的厕所在哪儿、饮水处在哪儿。自理能力的培养不光体现在学校,回到家,孩子也需要学习整理自己的书包。

王廷志建议,家长可以从时间管理做起:1.规定好时间限制。比如,在餐桌上放上钟表,规定孩子在30分钟之内必须吃完饭,要求他自我监督,到时候就收碗。2.让孩子体验到珍惜时间的快乐。在规定的时间内,如果孩子提前完成了任务,剩下的时间让孩子自由安排,做他想做的事。

(记者 张文博)