成都市“未来课堂”展示与研讨活动在盐道街小学举行

教育导报        编辑:刘磊        2019-05-24

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《教育导报》讯(实习记者 陈朝和)5月23日上午,一场由成都市锦江区教育局电化教育馆主办的“成都市未来学校‘未来课堂’展示与研讨”主题活动在成都市盐道街小学进行。活动由研讨课、名师演讲、专家点评等三部分构成,盐道街小学信息化名师(汪海鹰、谢祯、谢丹)工作室的三位老师向200多名观摩教师展示了教学信息化实践的成果、思考与探索。

上午九点,盐道街小学的“演播厅“座无虚席。台下,前来观摩的锦江区各学科教师坐满了整个阶梯教室,平时放墙角备用的便携凳也已分配完毕,晚来的人索性占据各个窗口,“演播厅”里里外外被200多名“观众”围了个严严实实,大家的目光都专注地望向讲台。台上,两台实时录像传输的摄影机正直播着这节数学研讨课。盐道街小学二年级5班的学生们挺直身板儿端坐着,聚精会神地听讲。

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教学名师汪海鹰主讲《长方形与正方形》,她既没带传统的展示教具,也没做任何在黑板上涂画的打算;课堂演播系统、平板电脑、反馈器等成为汪海鹰老师推动课堂学习、互动的得力助手:“大耳朵图图”动画片为课堂引入了直观的视觉画面,学生们在认真观看短片后,对图形有了直接认识,一位学生起立自信地回答说:“我觉得他们家(大耳朵图图家)的图形很多。”

随后,同学们通过平板电脑拍摄分享自己的图形作品,共同讨论认识图形的方法,互动交流使得课堂上学生们踊跃发言,“量”、“折”这样的学习方法通过信息化设备活学活用,让学生不仅动手制作,更能实现实时分享。

汪海鹰抓住学生们的发问,一步步地从具体到抽象,顺利地将平面图形的特点、概念教授给学生。期间,学生还能够在信息教学设备的支持下,走上讲台,手拿触控笔,与大家简单地分享自己的思考。

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“信息技术让低年级的孩子更直观的感受到了什么是长方形、正方形,孩子对知识的印象会深刻很多,对教学效果改变很大。”台下,川师附中一位老师向记者点评道。

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活动中,高年级的研讨课体现了融合程度更高的互动、学习效果。语文老师谢祯指导六年级2班的学生整书阅读《不老泉》,启发学生们对“生命的意义”的思考。寻找书中线索时,学生直接使用反馈器反馈老师提出的课堂问题,通过设备传输的答案如同弹幕一样实时显示在课堂演播系统上,整个课堂及时共享,弥补了传统的课堂只能够通过问答形式得到反馈的缺陷。

六年级2班的杨英睿同学在研讨课上积极回答问题多次,在课堂上与同学分享自己了解到的《纽约时报》书评。但她告诉记者,自己早上刚拿到这本书,是通过学校的信息化环境自主地做了很多阅读准备,才有了对这本书的初认识。

据了解,作为成都市首批未来学校试点学校,盐道街小学以“互联网+学校”为核心,在校本信息化发展的基础上,确立了“信息适融”的发展理念,架构起立足于学校自身的智慧教育学校建设规划蓝图。该校引进了平板电脑、反馈器、电子书包、互动桌、3D打印、3D虚拟电视台等信息技术,在小学课堂与信息技术创新融合上已经走出了自己的成果与经验。

“‘未来课堂’一定是信息技术与教学的深度融合,是学生个性可以充分彰显的教学信息化环境,其核心特征是‘以人为本,深度融合’ ,让课堂支持学,让技术服务学。”盐道街小学校长罗晓航说。

北京教科院课程中心副主任王凯点评成都市盐道街小学的“未来课堂”信息化教学探索活动时说:“三位老师的展示与思考给了我两种感受,一是惊艳,二是呈现给我们一种‘大技术观’。这次研讨非常难得地为我们呈现了‘信息意识’。”

(图片由学校提供)