教育导报讯（彭杰 本报记者 何元凯）3月14日，国家生态环境部宣传教育中心公布了2018年度国际生态学校项目绿旗荣誉学校名单，营山县金华希望学校名列其中，标志着该校成为川东北首家“国际生态学校”。

营山县金华希望学校是1999年浙江省金华市援建的一所九年一贯制学校。创建国际生态学校，营山县金华希望学校开创了先河，引发社会广泛关注。为何要创建“国际生态学校”？创建“国际生态学校”采取了哪些举措？取得了哪些成效？近日，记者带着这些问题来到该校探访。

以思想引导行为 营造良好氛围

在学校教学楼楼顶，记者见到，破旧桌凳制成的屋顶种植框有序摆放，土豆、蒜苗、豌豆尖以及芦荟、三角梅等长势良好。该校副校长方国强说，楼顶绿色种植园是一种新型的教育形态，它把农业与劳动实践、教育、观赏结合在一起，为学生提供了一个亲近自然、探索自然的实践平台，有效增强了学生的动手协作能力。

该校校长李仁强说，近年来，学校将师生环境教育摆在更加突出位置，加入“四川省环境教育1+ N”项目，经常举办环保教育讲座，开展环保宣传与实践活动，组织参加环保科普创意大赛。“责任长出生态梦，受‘四川省环境教育1+N’项目启发，2017年初，学校开始实施‘创建国际生态学校’，通过学校引导、学生带动，形成全民参与、共建共享的良好氛围，让生态文明建设在教育教学活动中落地生根。”

“3 R”环保银行 调动学生参与热情

“我来‘贷款’，积分不够了。”“我要换一支笔。”……中午时分，营山县金华希望学校的金华楼前，人头攒动，一群学生正朝着一排窗口排着队，他们有的拿着塑料瓶、旧纸箱等废品，有的空着手。在窗口上面的墙上，挂着几个绿色的大字：“3 R”环保银行。

“‘3 R’是‘减少’‘回收’‘再利用’3个英语单词首字母的总称，‘3 R’环保银行是我校创建‘国际生态学校’的创新举措。”方国强介绍，环保银行是学校在2017年底创办的，每周二五开放3个时段。在环保银行，用积累的积分，可以换取学习文具、生活用品、绿化植物等物品。积分主要来自废品回收，例如，小塑料瓶10分/个；大塑料瓶15分/个；纸箱等50分/斤。除了用废品“存款”，学生有关“生态环境保护”的优秀文章、有图片和记录资料的手工创造及环保体验活动等，可兑换200--500积分。

如果学生有看中而又急需的物品，而个人账户积分不足，可采取贷款方式。但贷款学生必须手写申请书，班主任签字确认，而且必须在承诺的期间内向环保银行储存“可回收物品”归还积分。“环保银行调动学生参与热情，极大地减少了校园垃圾，越来越多的人知道垃圾分类处理，参与率越来越高。”方国强说。

学生带动家庭 学校影响社区

如何把国际生态学校创建工作开展得蓬勃向上、有声有色？营山县金华希望学校按照先进的环境教育理念和环境管理原则，推行生态学校建设“七步法”，即建立生态学校委员会、开展环境评审、制订行动计划、监测和评估、与课程建立联系、社会宣传和参与、制定生态规章。

营山县生态环境局负责人表示，学校“七步法”的实施，切实提高了师生参与环境保护和可持续发展的积极性，极大提升了学校环境教育和环境管理水平，有效改善了学校和周边社区的环境。

据了解，该校通过改造普通水龙头为感应水龙头，过道灯改为声光控灯，推行无纸化办公，有效降低了水电费、办公费。倡导“弯腰行动”，努力控制垃圾产生量，对垃圾进行分类收集和处置。实施校园立体绿化，鼓励学生自带绿植绿化教室，落实班级养护责任制，开辟楼顶绿色种植区，让孩子体验劳动艰辛与收获快乐。

“学校将以获得‘国际生态学校绿旗’荣誉为契机，继续开展‘节水节电’‘垃圾减量’等生态教育系列项目，传授‘环保’科学知识，努力形成以学生带动家庭，学校影响社区，社区辐射社会的尊重自然、顺应自然、保护自然的良好局面。”李仁强说。

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国际生态学校项目是由国际环境教育基金会发起，学校自愿参与的国际环境教育项目。其目标是通过课堂学习和在校内外开展行动，提升学生对环境问题的认识和理解，增强他们参与生态环境保护的意识和能力。成绩优秀的学校将获得由国际环境教育基金会授权的国际生态学校绿旗荣誉。