《教育导报》(何春奎)近年来，西充把加强教师队伍建设放在教育发展“先手棋”地位，积极运用正向激励、反向约束、平台引路等方式，有效激发教师队伍新活力。

坚持正面激励，引领主动“学”。弘扬先进典型，深入开展学习于漪、张桂梅等全国教书育人楷模优秀事迹宣教活动，组织开展争做“四有好老师”演讲比赛，吸取榜样强大力量。讲好身边故事，深入挖掘“凝心铸魂、立德育人”的动人故事，利用电视报道、融媒推送、橱窗展示等方式，多渠道推送感人事迹和优秀业绩，营造“先进就在身边”的浓厚氛围。健全激励机制，印发《西充县教科体系统表扬奖励指导意见》，每三年评选一次“名学校、名校长、名教师”，每年表彰一批师德标兵、优秀教师。

坚持反向约束，倒逼自觉“改”。实行“负面清单”制度，印发《西充县师德师风负面清单及惩戒办法》，用26条清单为教师职业行为划“红线”。健全监督机制，设立师德师风意见箱，从“两代表一委员”等群体中聘请师德师风监督员，定期不定期开展督查暗访，及时通报情况，限期整改问题。强化执纪问责，以燕子垒窝的韧劲，严查违规有偿补课、体罚或变相体罚学生、酒驾等师德失范行为。

坚持平台引路，推动扎实“做”。组建教研联盟，健全县、片区、学校三级教研体系，建立专兼结合的教研员体系，完善课堂实践、课后问诊、线上研讨、线下研究等一体化教研机制，分学段分学科举行技能展示、优质课评比、作业设计比赛等教研活动。强化名师培养，出台《西充县“三名工程”工作室建设三年发展规划》，组建第二批县级名校长、名教师、名班主任工作室14个。推动研修研训，组织参加“巴蜀云校双师+”等省内外教育合作项目，举行书记校长沙龙、班主任工作论坛，让广大教师在跟岗研修、交流互动中添动力、提素质、增实力、长才干。