江油市东北部的雁门镇是典型的山区，这里山高谷深，交通不便，读书成为大山孩子们走出雁门的重要途径。何琼就是土生土长的雁门人，生于斯、长于斯也教于斯。从最开始的会龙镇村小到现在的雁门镇中心小学，何琼已经在这里坚守了45年。45年来，她扎根雁门山区，始终奋战在教育教学第一线，用爱呵护孩子们成长。这些年来，她曾多次获评“江油市年度优秀教师”“江油市优秀班主任”，所带班级也多次被评为“江油市先进班集体”。

“一定要让山里的孩子走出大山”

1976年，会龙村小的老师生病了，当时上完初中的何琼便担负起代课老师的责任，在前后代课两年的时间里，她与学生建立了深厚的情感，也深知像她一样的山区孩子要走出大山，必须要好好读书，于是，在1978年，她正式成为了一名教师。

教师这个职业远比想象中辛苦，特别是在上世纪80、90年代，比学校教学设施更落后的是一些家长陈旧的观念：“女娃娃读那么多书干嘛？”“家里本来就生活贫困，哪里有多余的钱去念书？”

为了说服这些家长，何琼开始对学生们进行家访。在家访中，她看到了学生家中的贫困，也感受到了很多家长的淳朴和对知识的渴望，还没有到6点，学生的家长就起床为老师做饭，即使家里条件不好，也会把腊肉拿出来招待。由于距离学校较远，学生天还没有亮就要去上学，家里人为他们点亮了火把，让老师走在中间，并在路口做好上下山的标记，山路难行，紧赶慢赶才能准点到达学校。多次的家访，更坚定了何琼要把书教好的决心：“一定要让山里的孩子走出大山。”

当时的教学采取的是“包班制”，一个老师负责一个班级所有教学活动，山区的孩子基础薄弱，怎么让他们能更好的理解深奥的知识，成为摆在何琼身边的第一道难题。她尝试把复杂的课程简单化，把复杂的题目用简单的语言阐释清楚，“我一节课不上很多，我上少一点，但是一定要把知识点吃透。”经过一段时间摸索，学生的学习成绩显著提高，她最初带的那个班级，有学生考上了北京大学的研究生，这让何琼有了信心。

给学生道歉

2010年的一个晚自习课，何琼像往常一样，清点学生的人数，却发现有6个孩子不见了，而且都是女生，这让她十分着急。她赶紧打电话给家长询问孩子，得到的答案是这群二年级的孩子吃过午饭就去学校了。听说孩子不见了，家长们全部火急火燎地赶到了学校，有个家长急了：“我们的孩子是到学校来了才不见了的，我们要向学校要人！”

经过多方寻找，直到晚上11点半，才在一个老大爷家中找到了6个女生。那天晚上，何琼彻夜难眠，内心充满了自责：到底是自己哪里没有做好，为什么孩子们出去不跟老师讲？“如果孩子们真的出了什么事情，那我这一辈子就不能原谅自己。”

第二天一早，何琼的办公室门前，站着“走丢”的学生。待何琼走过去，“扑通”一声，6个女生齐刷刷跪在她面前，“何老师，对不起，我们让您担心了……”何琼还没反应过来，孩子们便把一封信夹在了何琼的课本里面。

后来，何琼的心情渐渐平静了，她打开孩子们给她写的信，想看一下孩子们是否认识到错误。可是，这封信却坚定了她给学生道歉的决心。原来，5·12大地震以后，何琼一直教导孩子们要学会感恩，学会乐于助人，这6个孩子为了给何琼一个“惊喜”，便主动要在街上帮助一位拾荒老人。她们把自己的零花钱凑了一部分送给，可是老人不要，并对她们说：“你们要好好念书，长大了就不会像我这样辛苦了，快去上学吧。”她们几个便商量着买了些食品拿上，然后就一直悄悄地跟随着老爷爷，到了他的家。

读完后，何琼愣了，这些小家伙既可爱又可气，她有些后悔冷落她们，甚至连解释的机会都不给她们。

班会课上，何琼在黑板上大大地写上“道歉”两个字。她把这6个学生写的事情经过读给其他学生听，6个学生哭成了泪人。何琼提高了声音：“同学们，今天老师要郑重地给我们班的这6位同学道歉，是老师错了，是老师没有耐心了解事情的前因后果，冲她们发脾气，老师今天在这里郑重道歉，你们能原谅何老师吗？”“老师……我们不要道歉，只要您还爱我们。”其中一名学生站起来抽泣着说。

这件事对何琼触动很大，她发誓一定要用全部的爱去温暖学生的心灵。何琼说：“只有爱学生，才会有责任心、事业心，只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子，老师的使命就是毫无保留地奉献自己的精力和智慧，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱呼唤起孩子的自信、自尊，构筑起学生的精神大厦。”

 将爱心事业传递下去

何琼的家庭并不富裕，丈夫务农，还有双亲和孩子需要赡养，但何琼却经常积极帮助贫困学生。当她发现有学生冬天还穿着单衣时，她会主动带学生在镇上购买冬衣，或者把自己的衣服分给学生。当学生舍不得穿新衣服时，她会告诉孩子：“穿了老师再给你买……”

受何琼的影响，她的儿子也成为了一名教师，还资助了两位曾在雁门镇中心小学求学的学生，直到现在。其中一个孩子高中毕业了，另一位也考上了成都的一所大学，他们还将继续资助学生直到大学毕业。

现在，学生每次获得荣誉后，都会打电话告诉何琼，回到雁门也要探访她，听一听她的课，这让何琼十分感动。“我从没想过放弃，是我的学生给了我无穷的力量，有了这些孩子，我感到非常富有。”

谈及学生，何琼眼里充满了希望。“未来，我将继续坚守在我的岗位上，保持最初的热忱和初心，当好‘引路人’，用自己的力量带领山区的孩子们走出大山，去看看外面美好的世界。”