《教育导报》讯（廖波）隆昌市在全省率先成立中小学心理健康教育指导中心，配齐配优心理健康教师，根据学生年龄特点分阶段地开展有针对性的心理健康教育活动，织密织牢学生心理健康防护网，为学生心海护航，助力成长。

行动快。一是早安排，2022年7月，该市率先成立隆昌市中小学心理健康教育指导中心，各中小学均建立了心理咨询室，现有县级心理健康教育示范校24所，市级示范校3所，省级示范校1所。二是早发现，做好学生心理危机识别、干预和转介服务，对重点人员实施“一人一策一档”管理。三是早干预，印发《关于进一步加强中小学心理健康教育工作意见》，推动各学校严格执行心理健康“三预”工作要求，建立了科学有效的学生心理危机预防、干预工作运行机制。

队伍强。隆昌现有专兼职心理教师115名，其中专业教师22名，兼职教师93名。一是引进“专家型”队伍，定期邀请专家来隆开展教师培训，涵盖心理健康、生命教育、家庭教育、艺术教育等内容。二是培育“骨干型”队伍，以全市22名专业心理健康教师为引领，提升整体师资队伍水平，指导全市各校心育工作的开展。三是培养“大众型”队伍，以学校德育主任、大队辅导员、班主任为主的大众型队伍，是心育工作的主要力量。不断提高其心理健康教育工作的意识和能力，使其掌握心理危机预防干预基本知识与技巧，推进“德心融合”。

思路清。明确“四心”工作目标，紧紧围绕爱心、细心、耐心、恒心工程展开，关爱学生，让校园成为最安全、最阳光的地方。打造“四色”心育品牌，以爱党、爱国、爱家乡教育为底色的红色品牌，培养学生感恩之心；以生命、安全和家庭教育为主的黄色品牌，预防校园欺凌；以各类科技平台为载体的教育蓝色品牌，作为学科教学补充；以促进音体美协调发展的教育绿色品牌，让校园充满歌声、笑声、读书声和呐喊声。

活动多。一是坚持以课堂教学为主渠道，面向全体学生开齐开足心理健康教育课，每两周安排1课时。二是坚持以课外活动为载体，通过开展校园艺术节、运动会、书画进校园等活动，让孩子们充分释压，推进心理健康教育新发展。三是坚持点面结合为补充，推进心理健康教育进社区、进学校、进家庭，健全和完善学校、家庭、社区三结合的教育网络，为学生提供帮助、对特殊家长开展辅导、为家庭处境不利的学生提供相应的社会支持。

效果好。 一是咨询人数多，开通24小时心理咨询“隆桥心语”热线，月平均接受各类电话咨询和预约140人左右。二是干预效果好，月平均接受现场心理咨询40人左右，上门咨询和干预13人左右，有效地避免了各种突发事件附加伤害的发生。