泸州市江阳区自2022年4月被教育部确定为“全国首批义务教育优质均衡先行创建县”以来，进一步探索教育提质发展创新路径，通过集团化、学区化改革，实现优质教育资源叠加再生。

创新办学模式，促进优质教育资源共享

跨区联合，打破管理壁垒。江阳区在全市首个探索跨区域办学模式，先后与泸州高中、泸州老窖天府中学联合办学，通过选派干部三年一周期到总校挂职交流、每年互派各校不低于30%编制的教师达成师资共享、统筹规划捆绑考核等措施，真正实现跨区域小、初、高一体化高质量办学。泸州高中附属学校去年秋期正式招生运行，涵盖21个教学班，1000余名学生。

冠名协同，提升社会认同。借助泸州七中、泸师附小、实验小学等本土名校知名度，为高新区中小学、城西实小等学校冠名，在集团内部实行“同步师培、同步教研、同步评价”等管理“六同步”，提升教育教学质量，重塑学校声誉。自冠名协同办学以来，社会认同度、家长满意度均为90%以上。

委托管理，共享品牌资源。江阳区首创三区一体合作办学实施路径，借助江阳区梓橦路名校品牌资源共享，与纳溪区达成合作意向，共同建设绿地城梓小品牌，创新“名校+”委托式管理办学模式，作为该区优质教育资源辐射引领三区一体共商共建、开放友好的教育新尝试。 

扩大办学规模，激活领航学校示范效应

集团学区扩容，塑造优质教育龙头。结合“五育融合”区域教育改革实施要求，江阳区先后建成泸州七中、泸州梓橦、泸师附小和泸州实小4大教育集团，促进城乡教育优质均衡一体化发展，并按照教学理念、管理模式相近的原则，结合集团化办学经验，建设以8大学区中心校为领航的义务教育学校组合，辐射全区46所公民办中小学校，实现教育集团、教育组团、学区100%全覆盖。2020年3月，泸州师范附属小学校与泸州国家高新区小学校组建成泸师附小教育集团，开始集团化办学之路，两所学校做到四动：管理互动（泸师附小向高新区小学选送优秀的管理团队，提升教育管理水平）、课程齐动（将泸师附小优质课程资源移植到高新区小学，让高新学子在家门口就能享受到丰富的课程资源）、教学联动（统一协调泸师附小与高新区小学教研活动，创新教学联动方式，提高教学联动成效）、交流带动（高新区小学选派骨干教师到泸师附小交流学习，泸师附小选送优秀教师到高新区小学驻校教学，促进集团学校教师共同提升）。近两年来，高新区小学以“新荷教育”为文化主线塑魂追梦，尊重差异，融合发展，打开了办学新格局，让师生过上了精彩的教育生活，社会满意度大大提升。学生和家长从“不愿来”到“主动来”，学生总人数迅速增长，从两年前1300余人到现在已接近2000人。2022年3月，以泸师附小为领航学校建立江阳区第六学区共同体学校，高新区小学包含其中。第六学区在学区党委的领导下，做到规划引领：泸师附小积极开展引领共同体学校全面建立现代学校制度，拟定三年学区化办学实施方案，定期召开学区年度工作计划会和总结会；资源共享：学区内各所学校间建立学科群、管理群，实现了资源共建共享，信息互通互联，泸师附小先后派12人次教师到学区内其他学校任教，实现了学区内教师无障碍交流；统一管理：领航学校统一制定标准，统一管理细节，统一评价标准，学区内教学、教研、管理、评价体系基本一体化，达到统一标准。学区建立以来，借助“共立（管理制度和考核办法）、共建（有效课堂）、共研（教学与育人策略）、共享（优质人力和网络资源）、共控（教学过程和质量）”发展途径，探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面行之有效的策略。2022年7月，泸师附小以高分通过四川省义务教育优质发展共同体领航学校遴选市级评估。

一园多点打造，学前教育百花齐放。近年来，江阳区按照“区域均衡、统筹兼顾、集约发展”的原则，依托优质公办园，以“名园办分园、一园多点”的运行模式，建成了茜草幼、张坝幼一园三点的学前教育集团。同时，为解决城西新城“入园难、入园贵”等优质学前教育资源稀缺问题，江阳区将继续探索学前教育一园多点的办学模式，已在城西新建片规划8个小区配套园，于2022年9月投用2所小区配套园，新增学前教育学位720个，并开办首个公办幼儿园托育班。

示范学校创建，全面推进素质教育。按照《四川省示范性幼儿园遴选管理办法（试行）》《四川省义务教育优质发展共同体领航学校遴选管理办法（试行）》《四川省示范性普通高中遴选管理办法（试行）》等文件，积极申报创建省级示范性幼儿园2所，省级义务教育优质发展共同体领航学校2所，全区各校园将以创建示范为契机，在学校特色发展和办学质量等方面再上新台阶。目前，已成功创建省级示范性幼儿园2所，市级示范公民办幼儿园21所，区级示范公民办幼儿园29所。

提升办学成效，实现三位一体同步发展

学校提质更快速。通过完善学校的制度建设、管理模式、运行机制等“基础建设”，深入到文化建设、教师发展、课程建设、特色打造、学生培育等“内涵建设”，集团学校逐步形成自己独特的校园文化品牌。2022年以来，先后获得教育科研阶段成果省级9项、市级33项。

教师成长更显效。集团学校统一教学进度，采用“集中+分散、线下+线上”相结合的方式，开展教学设计、教学情况、错题训练、培优补差、教学困惑等方面的教学研讨，实现了资源共享、加速助跑的效果，教师教育教学水平逐步提升。通过“一徒多师+校区联动”“支教走教+交流跟岗”等形式，促进优质师资和教学资源共享，加快了集团学校间教师专业成长。集团学校教师在国家、省、市的优质课大赛中获国家级奖项2项、省级奖项4个、市级奖项8个。全区中学美术精品课获省级“课堂教育大比武”一等奖，并选送教育部参评。

学生发展更全面。特色课程建设，分层提升学生素养。集团办学并非单纯模仿照搬，而是立足学生实际，通过集团资源共享、课程优化，以“自导式课堂教学改革”为抓手，注重学生个性发展，促进集团子校特色课程建设，全面提升了学生素养。双体德育活动，助力学生多元发展。依托集团优势构建“双体”体验式德育活动体系，借助集团体验式德育经验，精心组织开展各类德育活动，全面提升德育活动品质。通过活动提升育人能力，助力学生全方位成长。

（宋欣 周小琴）