作为攀枝花市特殊教育学校党支部书记、校长，熊健十年如一日，始终秉持“有教无类、有爱无碍”的思想，深研“适性教育”，关注康教融合，用法治的暖阳点亮孩子的希望之光，引领他们走向星辰大海。熊健积极将党的教育方针及政策转化为学校具体办学实践，提出完善区域特殊教育支持服务体系办学思路，探索出特殊教育学生法治工作的独特模式，在全省率先落实法治班主任制度，在全市率先落实双法治副校长制度和法律顾问制度，引领区域特殊教育高质量发展。

在长期摸索中，他提出“适性教育”——即为每个特殊需要孩子提供个性化的教育，积极探索创新“一校两区”运作模式，推进特殊需要儿童“康教融合”项目。长期开展学生心理个案研究，其中以智力障碍学生个案入手的研究成果《智力障碍儿童“干预·课程·补偿·环境”积极行为支持策略》荣获2022年四川省政府第七届基础教育成果奖一等奖，创造学校历史。

熊健一直致力于让每一位特殊儿童学法、用法、守法、护法，不断努力推进遵循三类特殊儿童教育规律的“1+1+3”特色化法治教育模式，即“一核心、一同盟、三措施”。在学校里，他就是孩子们的法治引路人。他总是从学生实际出发，了解三类特殊学生的真实需求，不断尝试走进他们的世界，将法治扎根在他们的心中。盲生学法：“听声学法，法入人心”；聋生学法：“手语普法，法润心灵”；智力障碍学生学法：“生活融法，法入人生”

四十年栉风沐雨，四十年向阳而生。一代又一代特教人，心系特殊儿童，熊健亦如此。他一直致力于传递法治温暖，为孩子们系好法治“安全带”，撑起法治“平安伞”，为实现“让每一朵花都在阳光下绽放”的办学目标而砥砺深耕，履践致远，守正出新，打造区域优质特殊教育中心，带动一方特殊教育事业蓬勃发展。