《教育导报》记者 钟兴茂 陈朝和 文/图

如今，“00后”成为了大学生中的主要群体，相比“90后”，“00后”大学生有哪些特点？为大学辅导员工作带来了怎样的变化和挑战？辅导员们如何才能做好新时代大学生成长成才的引路人？9月7日，我省召开高校辅导员队伍建设座谈会，5位来自不同类别、层次高校的优秀辅导员在会上作交流发言，分享他们陪伴学生成长的点滴故事，为辅导员做好新时代学生工作提供借鉴。

“做辅导员，不仅要对事负责，更要对人负责”

“21年来，我的手机24小时从未关机，只要学生需要，我总能做到第一时间出现在他们面前。”乐山师范大学辅导员谭红梅谈到，“80后”大学生朴素上进、“90后”大学生活泼胆大、“00后”大学生个性张扬，不管学生怎么变，管理手段和技术如何更新，辅导员都要永远保持关爱学生、为学生服务的真心。21年来，谭红梅坚持鼓励学生写周记，并认真仔细批阅，从一篇篇周记里，发现学生的喜怒哀乐，一旦发现学生状态不对，她便立即加以疏导。现在每逢佳节，谭红梅都会收到学生们发来的问候和祝福，每年都会收到学生的红色请柬，她说：“看到学生们成家立业，为他们由衷感到高兴。”

与谭红梅类似，西南科技大学辅导员辛婷有近20年的辅导员工作经验。她从2004年开始做辅导员，每天接听回复20多个学生电话、50多条学生的短信、qq留言、微信，每学期随堂听课20多次，每年与学生进行谈心谈话400多人次……各种琐碎的事情，成为她工作和生活的常态。如何在零零总总的工作中，使教育更好地覆盖到每一个学生？辛婷认为这离不开班集体的建设，她说：“一个班集体就像一个泡菜坛，学生就像坛里的食材。把班集体建设好了，坛子里的水纯正了，浸泡在里面四年的学生，最后的‘味道’肯定都不会差。”多年来她秉持着“泡菜坛”理念，不断探寻班集体建设之路，抓集体建设促个人成长成才。她感叹：“做辅导员，不仅要对事负责，更要对人负责杜，对党和国家负责。”

“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕。”四川邮电职业技术学院年轻的辅导员王丽英这样形容自己的工作。但她很热爱自己的职业，总是细心发掘每一位学生的闪光点，时刻鼓励和引导学生们珍惜读大学的机会，积极提升自己，练就本领。最终这个不被看好的班级，在她和全体同学的共同努力下，连续三年被学校评为“文明班级”“先进班级”。她说：“高职院校的学生学习基础相对薄弱，但他们思维活跃、操作能力强；自我管理能力相对较差，但他们爱好广泛、勇于展现自我。我们需要花费更多的时间和精力，用心用情把工作做细做实，为学生创造成长进步的机会和平台。”

因事而化、因时而进、因势而新

“思想开放与幼稚并存、物质富裕与精神匮乏并存、全球视野与功利主义并存、更强的以自我为中心”这是去年《教育教学论坛》上，一篇名为《浅析“00后”大学生新特点及育人策略》的论文对“00后”大学特点的总结。“00后”大学生生长在互联网时代，通过网络，他们极大地丰富了见识，但由于现实生活中社交的减少，以及作为独生子女家长的溺爱，使得他们更在乎自己的得失，又难以形成自己的主见。

四川师范大学的辅导员张邵希也注意到了学生们的这些变化。针对学生对互联网的依赖，他2015年便率先开设个人公众号“四川辅导员之家”，通过用原创网文为学生答疑解惑。《毕辅谈 | 毕业专刊》《坦然面对失败，也是一种成长》一篇篇接地气的网文既对学生“味口”，又能实实在在解决学生的困惑，很快就吸收了许多学生粉丝，目前公众号常年活跃粉丝数在7000人左右。张邵希还将线上话题引入线下，通过主题班会、校园网络文化活动，拉进与学生的距离，在增强趣味性和互动性的同时，做好学生思政教育工作。

缺乏劳动，也是“00后”大学生的普遍现象。对此，2018年辛婷将劳动教育融入到班集体建设中。她带领学生利用课余时间，把学校的一片荒地开垦出来，建成“劳动教育基地”，取名“子云圃”，给每一个班分一块地，让每个同学都有劳动任务，把劳动纳入学生综合测评考核。耕地、播种、施肥、收获、义卖，学生们忙得不亦乐乎。辛婷说：“开展劳动教育不单是培养学生的劳动技能，更重要的是在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。通过劳动教育，培养学生集体主义精神和互助友爱情感。”

针对学生沉迷网络、锻炼身体不积极的现象，四川传媒学院辅导员陈亮在学生中发起了“奔跑长征路，强健我体魄”活动，鼓励大家用一年时间在操场跑够两万五千里。他坚持每天带领大家一起跑，每周开班会总结和讲一个长征故事。此外，还组织了辩论赛、演讲比赛、个人风采大赛等活动，让学生“忙”起来。他说：“经过一年的锻炼，同学们的精神面貌和身体状况发生了很大变化，打游戏的少了，自律性强了。”