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成都七中育才学校汇源校区举办“花朝节”活动: 与“花”结缘,让诗词“活”起来

记者 陈朝和 实习生 胡静 文/图        2021-04-02
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“花朝节”为纪念百花生辰而设,是一个以赏花、护花为主题的传统节日,通常于农历二月举行。这样的传统节日,如何摇身一变,成为活泼生动、师生参与的文化场景?文字、艺术、音乐、绘画等学科如何交相辉映,如春风化人?

这看似美好的设想,如今不仅在一所学校落地,还成为了一年一度师生期盼的盛大主题月活动。

阳春三月,已成为成都市七中育才学校汇源校区语文学科主题活动月。今年,该校第5届“花朝节”现场活动如期而至。学校初一年级14个班近700余师生身着汉服,沉浸于汉唐魏晋的雅韵中,赏花、诵花、绘花,其乐融融。

“在这美丽的春日,学校语文组开展飞花令比赛、征文绘画展览、游园猜灯谜等活动,创新课堂外的教学情境,师生们身着古装,吟诗诵词,领略古诗词文化的魅力,使学生在乐中学,在学中做,促进学生全面发展。”七中育才汇源校区语文教师李也说。

行飞花令,赛诗词功力

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在“春江月夜风雨秋”选字对诗句比赛中,学校初一(1)班与14班争锋相对,以“风”字进行对决。“秋风吹不尽,总是玉关情”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”“夜来风雨声,花落知多少”……台上,对答如流,摩拳擦掌;台下,喝彩此起彼伏,呐喊声催人奋进。

“飞花令”比赛掀起了七中育才汇源校区初一年级学生参与活动的热情。

紧接着,比赛进入“选词填空”环节。参赛学生需要将诗句空白部分填补完整。本轮比赛规则有所改变,班级不再一对一比赛。学校初一年级14个班被分为两个大组,两组学生在台上按键抢答。

“三、二、一,抢答!”主持人话音刚落,选手们思绪飞转,胸有成竹的小组成员飞快抢答,只见初一(1)班学生楼芷含诵读出诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,淡定从容,风吹拂起她的袖摆,恍惚间如同穿越回盛唐。

比赛中,最难的环节是“看诗识花”。选手们需要在诗句“阆苑移根巧耐寒,此花端合雪中看。羽衣仙女纷纷下,齐戴华阳玉道冠。”中猜测诗人所形容的花朵是什么。

“梅花!”一声呼喊,打破了竞技台上正在思索中的安静,初一(7)班的3位选手齐声作答。“很遗憾,回答错误,倒扣两分!”主持人叹息着说。原来,这是错误答案。

紧接着,抢答权落在了11班,选手使用了仅剩的场外求助机会。“兰花!”“很遗憾,还是错误。”主持人提示答案已经接近。小小的挫折反而激发了台上台下师生们求知的兴趣,经过一番排除,最后大家终于猜出了正确答案——“玉兰花”。

“我们班3名学生参加比赛,时间紧,任务重,飞花令中每个字的相关诗句大约要背178首,我承担了其中约450首的诗词背诵。”楼芷含告诉记者,短时间内积累与背诵大量诗句,考验了自己与同学的诗词功底,但更重要的是收获了学习的乐趣。

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飞花令比赛渐渐落幕,学生们身着汉服在游园里肆意穿梭,仿佛穿越回汉唐魏晋,成群结队,猜谜对诗,言笑晏晏,语文课堂外的情景,栩栩如生。

学生以诗为友,老师以诗育人,在诗情画意的文化活动中感受传统文化的魅力。

赴一场“诗词嘉年华”

“韩知妤,你是最棒的!”

“花朝节”活动现场,初一(12)班学生韩知妤收获了无数的掌声与喝彩。她作为3位参赛选手之一,代表本班级行“飞花令”。诗词比拼中,选手们你来我往,不得喘息,都不甘示弱。韩知妤上台稳住阵脚,为班级争得了荣誉,她对答如流,深厚的积淀,给老师们留下了深刻印象。

“韩同学英朗的侠气,讲话铿锵有力,斩钉截铁,诗词积累非常丰富,给我留下了很深的印象。”李也回忆说。

“知妤本次活动选了素色的汉服,平时她就喜欢魏晋时期的东西,这身装扮是她自己花心思挑选的。”韩知妤的妈妈告诉记者。

韩妈妈非常鼓励孩子参加这样的活动,在她看来,丰富的内容、活泼的方式,让活动丰富了孩子们的人文底蕴,建立了文化自信。

语文教师李也,同时也是初一(9)班的班主任,他在本次活动中作为主持人,在身旁观察着这群年轻而富有朝气的学生尽情投入比赛。与他人相比,他更知道本次活动的不易。

去年因为疫情,“花朝节”在线上举行,班级除了收集有关“花”的诗句进行朗读和背诵外,就是游园活动,仅有部分师生穿汉服。与去年相比,本次活动创新意味十足,与音乐、美术等学科交叉融合,初一年级全体师生身着汉服,“情景更饱满,内容更扎实”,活动变得更加立体、丰富。

如今,李也已参加了两届“花朝节”活动,看着活动越办越好,越办越有味道,他由衷地感到欣慰。

除了紧张刺激的飞花令比赛,活动中,学生们或成为小朗读者,坐在朗读亭中轻诵词句;或参与征文比赛,透过文字涤荡心灵,描绘心中的春日花朵;或执笔作画,上色丹青手绘繁花;或描绘白纸、油纸伞,在香囊上留下春天,给“花”以形状。

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“花朝节”前,初一(9)班学生黄兰淇得知现场活动全年级师生都能身着汉服,于是精心挑选了一件自己中意的汉服,并且饶有兴致地对妈妈说起自己对诗歌大会的期待。

“学校坚持学科活动与德育活动联动融通的育人思想,多维度、多层次地挖掘出传统节日的内涵,以诗会友,以文育人,非常好。”黄兰淇的妈妈在得知学校举办“花朝节”活动后,得到机会进校园给孩子们拍照,她拿起相机留下了诸多值得纪念的画面。

去年9月,黄兰淇刚迈入初中。从小就对诗词十分感兴趣的她,小学曾经参加过中国诗词大会成都赛区选拔,多年的积累,小小年纪的她就已满腹诗韵。

在这对母女看来,作为观众,看飞花令比赛,惬意地游园赏诗词,成为春暖花开的季节里充满人文风情的经历。

“通过‘花朝节’,学生可以在活动中学语文,弘扬民族文化,发现学习的动力与乐趣。”学校初一语文备课组组长朱余秀难掩内心的激动,她看到,本次活动不仅走出课堂,更走进了学生的内心世界,增长了人文素养,教育内涵丰富且具体,成就了一场诗词嘉年华。

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