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“两张表”的背后……

杨静        2020-10-13
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作者:绵阳中学 杨静

从教十余年,我一直担任班主任。十几年来,桌上总放着班里学生的“两张表”:一张是“做人表”,记录每一名学生成长中的道德成长;另一张是“成绩表”,记录每一名学生的文化考试成绩。

“两张表”来源于我初为人师时发生在班里的一件小事。2007年深秋时的一节早读课,我像往常一样早早地来到教室里准备学生的早读内容,突然发现班上有3名同学站在教室门口迟迟不肯进来。当时,我的心里直捣鼓,难道发生了什么事情?

果不其然,一名同学战战兢兢地道出事情的原委,原来他们头天晚上在寝室里玩扑克,被政教处查寝的老师逮了个正着,政教处的老师叫他们“说明”原因去了。我一听愣了,心里很不是滋味,有些想发火,本想好好“教训”他们一顿,但回头一想他们毕竟还是刚入学的高一学生。于是,我马上拨通了政教处主任的电话,了解事情的前因后果。电话那端,政教处主任十分生气,说3名学生违反了校纪校规要记过处分。

“记过处分!”我的心里顿时一怔。这些孩子毕竟刚刚步入高中生涯,前面的路还很长啊!或许,他们也是一时高兴娱乐,如果真正被记过处分,是否会影响到他们今后的学习生活,是否会给他们的心灵再次造成伤害,是否会影响到他们以后的成长,是否……我的心顿时不安起来,立即拿起手机拨通政教处主任的电话,并恳请他暂时不给这几名同学处分,由我来处理。政教处主任爽快地答应了我的请求,并要求我及时上报处理结果。

回到办公室,我左思右想,寻求教育这3名孩子的最佳方案。突然,我想到了自己读高中时教室后面黑板报上贴着的“两张表”,即学习成绩表和品德成长表,“两张表”记录着班上每位学生的学科成绩和品德成长。学习成长表上如果哪名同学某科一次成绩考上了85分以上,就会画上一朵小红花,品德成长表每周由科任老师和班委干部共同来评定,对每一名学生一周的品德表现进行综合评分,得分在全班前10名的学生也会被画上一朵小红花,每个月小红花最多的前5名学生会得到老师的褒奖,小红花最少的后5名会被请家长或者是受到相应的惩罚。

于是,当周的班会课,我在班上宣布将用“两张表”对全班同学的学习成绩和品德表现进行考评,并由班上的学习科代表和纪律委员进行及时考核和量分。

每一个月结束,我和同学们一起进行考评和分析,如果哪一位同学某一科考试成绩下降了,我会及时找到科任老师了解他们下降的原因,并和孩子一起商量提高学习成绩方法。如果哪一位学生违反了学校和班级的规定,我会心平气和地找孩子及时进行沟通,警醒他们及时改正不足,引导他们做最好的自己。

“两张表”通过一学期的施行,我们班的同学不但有了漂亮的“成绩表”,而且还被评为了校级“优秀班集体”,3年过后,他们都考入自己心仪的大学。高中三年,这“两张表”一直伴随着我教书育人的每一天,也伴随着孩子们学习和成长的每一天,成为了孩子们步入大学校门的最好“见证”。

光阴荏苒,十多年的教书生涯,我送走了一届又一届的高三学生,每接手一届新生后,我都会在办公桌上摆放着“两张表”。“两张表”不仅适时记录着我所任教班级孩子的学习成绩和品德成长,也时时刻刻警醒着我自己:为人师者,不能仅仅只盯着冷冰冰的分数,更要用温情和智慧温暖每一个孩子的内心。因为,每一个孩子都是独一无二的,对于他们,除了考试成绩,今后的人生路还很长很长……


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