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爱国,从点滴小事做起

杨黎明        2020-10-09
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假期,我跟两位同事一起搞了次自驾游活动,两位同事都带上了自己孩子一块去。男同事的孩子是个漂亮的小女孩,叫珺珺,女同事的孩子是个帅小伙,叫裴裴。

来到景点,等孩子们上完厕所,我们便准备按原定计划游玩。可刚离开公厕一小段路,珺珺突然拉着她爸爸的手说:“爸爸,你们能不能稍等我一下。”女同事反应快,忙问:“怎么了?”珺珺转过脸跟我们说:“刚才有个阿姨上厕所前洗了手没关水龙头,我帮她关掉了。我出来的时候她还在上厕所,我担心她待会儿洗完手又不关水龙头,我想回去看看。”女同事颇有些异议,而珺珺爸爸则立刻答复孩子说:“珺珺,我和叔叔阿姨在这里等你,你让裴裴哥哥陪你一起去,好吗?”得到爸爸的允许后,珺珺兴冲冲地拉起裴裴的手往公厕方向跑去。

等了一会儿,孩子们回来了,珺珺像报告重大事件一样告诉我们:“刚才那个阿姨果然又没有关水龙头,那个水哗哗地流,多浪费呀!”珺珺爸爸忙抱起孩子认真地跟她说:“我们珺珺做得很棒!”

中午,在景点逛得累了,我们便就地找了个凉亭,拿出带来的干粮、水果、矿泉水等食物,围坐在石桌旁共进午餐。午餐后,稍事休息,便准备出发去另一个景点。可刚走到车旁,我发现少了一个孩子。回头一看,珺珺还在收拾石桌上的果皮纸屑和包装袋。收拾完桌上的,她还捡起了地上的垃圾,那样子着实令我感动。

下午游玩途中,裴裴从鼓鼓囊囊的裤兜里掏出瓜子一边走一边嗑,把瓜子壳随处乱扔。珺珺发现后马上制止道:“哥哥,你不能乱扔瓜子壳,会污染环境的。”裴裴顶嘴道:“管它呢,又不是在家里。”“哥哥,要是大家都像你这样乱扔果皮纸屑,那这里早就成垃圾堆了,哪会这么干净?你如果要嗑瓜子,就应该用袋子把瓜子壳装起来。”珺珺像个小老师,严厉地批评裴裴。“可我没有袋子呀。”裴裴仍然理直气壮。“你就不能把瓜子留着回去嗑吗?”珺珺不甘示弱。我见裴裴的顽皮劲,也忍不住发话了:“裴裴,珺珺说得有道理。我们出来玩的目的就是为了享受这里优美的环境,你乱扔垃圾就破坏了环境,环境不再优美了,我们还有什么必要千里迢迢来这里玩呢?”我不知道裴裴有没有听懂我的话,但他确实停止了乱扔瓜子壳的行为。

回去的路上,我跟珺珺爸爸有一搭没一搭地聊着。我说:“以前,只是觉得你是个工作能力很强的人,今天,我才发现你是个很会教育孩子的父亲。珺珺这么小的年纪,有这么强烈的公共意识,让我很意外。”珺珺爸爸笑着说:“这没什么,她只是做了该做的事。”

接着,珺珺爸爸跟我聊了聊他们教育孩子的经验。他说:“孩子从小,我和她妈妈就经常跟她讲,要像对待自己一样对待他人;要像爱护自家东西一样爱护他人的东西,这包括公家的和私人的东西;要像爱护家里的环境一样爱护公共环境。我们不仅要爱护我们的“小家”,也要爱护我们的“大家”,也就是我们的国家。我们不但经常给她讲,还身体力行地做给她看。她小的时候,我们带她去公园玩,发现路上有被丢弃的矿泉水瓶,她妈妈马上就会捡起来扔进附近的垃圾桶。孩子还很不解地问我:‘爸爸,妈妈捡那个瓶子做什么?’我就告诉她:‘那个空瓶子丢在这里会污染环境,弄脏公园。而弄脏了公园,就等于弄脏了我们的“大家”。’听完我的解释,她会似懂非懂地点点头,可当我们再碰到扔在路边的矿泉水瓶时,还没等我们反应过来,她就已经飞快地跑过去捡起来扔进垃圾桶了。这就是榜样的力量。珺珺的大局观和爱国意识就是这样通过每天一点一滴的小事培养起来的。”

珺珺爸爸还说,随着社会的发展,人与人之间的竞争越来越激烈。表面上看,人与人之间较量的是知识、能力、资源、财富,可归根结底,较量的应该是觉悟。而觉悟的最高境界是看其是否有“大局观”,也就是一个人的公共意识或爱国意识。正如古人所说,“小胜靠智,大胜靠德”,意思是说一个人要获取小小的收获,只要耍点小聪明就行了,但人生要获得大成功,必须依靠深厚的道德修养。而道德修养中最重要、最核心的部分就是“大局观”。

我很赞同珺珺爸爸的话,作为家长,要让孩子过好这一生,必须得帮助孩子建立正确的人生观。什么样的人生观能称之为“正确”呢?我认为,检验一个人的人生观是否正确的唯一标准就是看其是否具有“大局观”。这个大局观就如珺珺爸爸所说,看其是否能像对待自己一样对待他人;是否能像爱护自家东西一样爱护他人的东西;是否能像爱护家里的环境一样爱护公共环境;是否能像爱“小家”一样爱“大家”。只有心里装着“他人”的人,才能正确地爱自己;只有心里装着“国家”的人,才能正确地爱自家。

为了树立孩子正确的人生观,用心良苦的家长们常会给孩子讲很多英雄的故事。殊不知,并非孩子听过雷锋的故事就会乐于助人,并非孩子听过刘胡兰、董存瑞的故事,就能拥有爱国情怀。身处和平年代的我们,不再需要“抛头颅、洒热血”,我们的时代更需要像珺珺这样,从小事做起,从生活中的点点滴滴做起,拥有大局观的孩子。例如,节约水电、不损害公物、不肆意捕杀动物、爱护环境、讲究卫生、尊重他人……这些好习惯不但要说给孩子听,家长更要身体力行地做给孩子看,在点滴小事中孕育孩子的大格局、大情怀。

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