《教育导报》讯（记者 王浚录）4月21日，由成都市教育科学研究院、成都市教育学会主办的成渝地区双城经济圈新高考背景下生涯规划教育课程建设研讨会暨成都市教育学会生涯规划教育专业委员会2023年学术年会在成都市树德中学召开。

会议伊始，成都市树德中学党委书记、校长胡霞致辞，表达了对川渝各地来宾的热烈欢迎。成都市教育学会会长赖石梅在讲话中强调了生涯规划教育在新时代背景下的重大意义和重要价值，指出生涯规划教育不仅能够帮助学生积极顺应新高考改革，也是落实“立德树人”根本任务的重要举措。

成都市教育学会生涯规划教育专业委员会理事长祝长水作生涯规划教育专委会工作报告，回顾了各项工作，并对未来继续研究和实践，促进大、中、小、社生涯教育一体化，助力学生全面而有个性的发展作了展望。

成都市教育科学研究院党委委员、心理艺体所所长曹璇作了题为《以终为始，预见未来——成都市普通高中生涯规划教育课程体系建设的思考与探索》的主题报告。她表示，成都市以省级重点课题为引领，依据生涯规划教育的内在逻辑和相应的实施途径，提出了基础性的生涯专题课程、融合性的生涯始业课程和实践性的生涯行走课程三类课程为主的生涯规划教育课程体系，以及以生涯导师制为依托的课程实施模式。她从统一概念、厘清取向、学段贯通、学科融合和系统推进等方面对普通高中生涯规划教育的内涵和特点等作了总结和提炼。

重庆育才中学副校长王海天，成都市树德中学副校长李红鸣，分别以《学生有选择，学校有办法——重庆市新高考选科走班略谈》和《面向每一个个体的教育——成都树德中学生涯发展课程实践》为题，从不同的视角，共同描绘了新高考改革背景下，以生涯规划教育课程建设为抓手，回归教育本质、坚守育人初心的教育蓝图。

本次研讨会上，成都市第四十九中学罗晓翔、成都市第三十七中学陈晓倩和成都市第七中学向小琴3位老师，分别以《高中生全域生涯规划教育体系的建构与实践》、《我是一名数据分析师——生涯教育在高中数学教学中的渗透》和《职业生涯规划教育在高中班会课中的实施策略》为题进行了优秀生涯成果交流分享。3位老师分别从普通高中学校生涯规划教育的顶层设计、生涯规划教育的学科融合，以及班主任如何开展生涯规划教育等视角，对生涯规划教育的课程建设做了校本和班本的诠释、补充。

课例研讨环节，成都石室天府中学心理备课组长孟泓沁、重庆西南大学附属中学党政办副主任赵渊博分别作了课程展示《穿行于时代洪流的“我”——从ChatGPT看生涯》和《新高考下的高中生选课走班指导》。孟泓沁的课从人工智能领域“现象级”应用ChatGPT入手，引导学生再看生涯，感悟“生涯之学，即应变之学”，并能以积极不确定的态度面对变化和挑战，把握万变中的不变、善用机缘，在应变的过程中创造自我的价值和意义。赵渊博以自身经历为切入点，引导学生在课堂上重新审视选择，感悟选择的重要性，并学习使用“选科决策平衡单”的工具，辅助自己科学地搜集和分析信息，运用决策模型做出理性的选科决策，在尝试和选择的过程中成就最好的自我。

四川省教育科学研究院研究员曾宁波对两节研讨课例进行了点评，从两节之“微”阐释了生涯规划教育课程建设之“著”。他表示，生涯发展教育是生命教育的有机组成部分，普通高中生涯规划教育的应指向学生的自我实现，帮助学生建构完整、丰满的人格，为学生接受高等教育和未来职业发展打好基础，促进其有效适应社会，为幸福人生奠基。从操作层面，生涯规划教育应指导学生在充分认识自我和理解社会的基础上，掌握学业规划与职业规划的主要方法，综合各类信息，平衡个人发展和社会发展的需求，制定适合自己的学业发展目标和计划，初步设计合理的职业和人生发展路径。

（图片由成都市树德中学提供）