《教育导报》讯（记者 何文鑫 摄影报道）10月15日，由成都市教育局主办，成都树德中学、成都市教育科学研究院、“四川云教”、成都树德中学教育发展基金会等机构承办的“普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校建设”研讨会在树德中学举行。此次活动也是成都树德中学第35届教育教学研讨会暨树德中学教育集团主题活动，上千名教研人员和教师现场观摩，并通过视频直播形式对外分享。

本届研讨会围绕“滋育思想与深创学习”这一主题，探讨在科技创新、教育变革的时代，学校和教师如何培育学生的思想，关注滋育思想的教育价值以及探索深创学习的教育策略。本次论坛有专家讲座、校长论坛、课例展示、“四川云教”树德中学联盟论坛、教师论坛等。

全国德育学术委员会秘书长、北京师范大学教授班建武做题为《德育的概念辨析及其实践意义》的讲座，他区分了大德育观下德育与心理的区别，提醒教师要尊重学生的成长规律与特点，不要轻易给学生的心理问题戴上“道德的高帽”，以免引发冲突；同时，德育教育要抓原则性大问题，而不要纠缠于属于规范的小问题。

2020年，成都市入选教育部普通高中新课程新教材实施国家级示范区。 “双新”的实施给示范区高中带来了哪些变化？育人方式如何适应新的变革？“双减”背景下，学校如何全面提升育人质量？清华大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、成都树德中学带来线上和线下课改探索与实践经验分享。教师论坛上，树德中学3位教师聚焦技术变革飞速发展时代人的独特性、学科的基础作用和班主任工作面临的任务与挑战。

活动现场，“大中小学思想政治理论课一体化专题教学设计丛书”正式发布。该套丛书是由成都树德中学联合成都实验小学、西南交通大学共同开发。今年，成都树德中学“大中小学思政一体化课程开发与建设”案例还被评为“全国优秀案例”。

成都树德中学教育集团的14位教师，围绕“滋育思想和深创学习”的主题，开展了7个专题的“同课异构”教学。成都市教科院等教研机构相关专家评课。展示的课例，注重知识的情境化运用，培养学生基于情境而有效运用知识解决特定问题的能力。同时，展示课关注学科思维与跨学科的综合思维，培育学生的核心素养与综合素养，从而实现“整全育人”的目标。

2018年底 “四川云教”启动后，树德中学迅速响应，成为第一批远程直播学校，面向偏远地区和教育基础薄弱地区直播优质课程，共享优质教育资源，惠及成都市、巴中市、凉山州等地区14所学校。“四川云教”树德中学联盟论坛围绕直播教学带来的变化、如何进一步加强学校联结与合作，展开深入讨论。

活动通过线下和线上方式进行。成都市教育局相关负责人，成都市教科院相关负责人，四川大学、电子科技大学等高校代表，以及来自成都市各区（市）县教研机构代表和高中学校代表，重庆、德阳、眉山、资阳、乐山、西昌等地的学校代表，“四川云教”树德中学联盟学校代表等1000余人参加现场会。