《教育导报》记者 钟兴茂

“总比分领先14分，夺冠！”日前，邻水县第二小学女子篮球队在四川省第五届“贡嘎杯”青少年校园体育联赛（以下简称“贡嘎杯”）小学女子篮球组总决赛上获得冠军，代表广安市取得参与该项赛事以来的最佳成绩。

这支冠军队伍来自一个占地面积仅8亩的老城区学校，校园背靠玉屏山，其余三面则被鳞次栉比的老式居民楼“包围”，“缝隙”中的操场仅有2个标准的篮球场大小。

这样一所“场地受限”的学校是如何在“缝隙”中培养出冠军队伍的呢？一次次的球场“突围”又为学校教育带来了怎样的蝶变？

达成共识

一场家长会换来2800多个篮球

“还是有风险，搞不好家长会投诉的。”“还是再考虑考虑吧，或许有更好的特色项目。”“学校目前经费困难，是不是可以缓一缓？”时间回溯到2021年，当邻水二小决定开展篮球特色教育，学生一人一个篮球，且篮球由家长或家委会自行购买时，许多老师都非常担忧。没想到的是，当年9月的开学家长会后，学校2800余名学生的家长全都自愿购买篮球，未发生一起投诉事件。

那场家长会上，学校党支部书记、校长陈春梅拿着学校历时几个月构建的“1435”篮球特色课程框架，与家长们面对面，把为什么开展篮球特色教育、怎样开展、篮球特色教育对学生成长的好处，掰开揉碎地和家长交流。

“现在国家倡导‘双减’和‘每天运动一小时’，就是因为身心健康比成绩更重要，学校必须在学生体质和健康运动上做‘加法’，为学生健康成长、全面发展奠基。”陈春梅言语恳切，“学校在篮球和田径上有一定基础，但我们办学场地受限且无法向外扩展，篮球是最佳选择。而且篮球门槛低，一年级小朋友也可以学，蹦蹦跳跳也有助于孩子们长高。”

“最打动我的是学校没有空口说白话。”家长贾庆方说。看着篮球特色课程框架上，学校在理念、制度、时间、硬件、组织、课程方面都提出了具体的保障方案，以及得知学校从2021年2月开始，就通过一次次的行政会、教师大会反复构思如何拓展学生的成长道路，最终商定了篮球特色教育，并马不停蹄研讨出课程框架后，贾庆方感叹：“学校的决定很慎重、方案又细致，是真正为孩子着想，让我很放心！”

随着一生一个篮球、一班一个篮球收纳架的就位，邻水二小还积极营造校园篮球文化氛围，在操场围墙上打造涵盖篮球运动发展历史、篮球明星成长励志故事的篮球文化墙，并定期开展学生、家长、教师篮球赛，迅速在学校掀起打篮球、爱篮球的风潮。这所老城区学校以篮球特色教育为重心的“突围”之路徐徐铺开。

双管齐下

突破师资和场地局限

邻水二小的篮球“突围”从横向、纵向两个维度进行。横向实行全员篮球，达到“人人会篮球，天天打篮球”的普及目标；纵向培养篮球竞技人才，提高篮球队员的运动水平，擦亮特色教育品牌，提升学校办学声誉。师资和场地成为邻水二小不得不解决的问题。

当时，邻水二小的8名体育教师中，仅有2人具备篮球专业背景。“刚开始训练时，我们连基本的战术板都画不出来。”体育教师张燕坦言。为解决这一问题，学校成立“校中校”教师发展中心，对非篮球专业教师进行转岗培训，同时，开展以老带新、师徒结对、校际篮球训练研讨活动，提升教师专业知识、专业技能，并聘请3名校外篮球教练，每周到学校开展辅导。

2023年，邻水县教育科技和体育局又将有着10余年专业球队教练经验的甘小庆选派到学校任教，担任篮球校队主教练，并在与重庆工商大学签订合作协议时，明确大学选派体育专业教授、研究生到邻水二小指导篮球训练。由此，邻水二小构建起了“专业教练+校外辅导员+高校专家”的师资网络。此外，学校通过举办校际间体育交流活动，与四川宜宾、内江以及重庆渝北、梁平等地学校开展跨区域教研和联赛，为师生提供更多交流、实战机会。

场地不足，学生平时上课和校队训练以及社团活动就以打半场的形式进行。下雨天，校队则在教学楼廊道进行体能训练，到临近的兄弟学校共用场地，与其他学校的学生开展对抗训练，不因下雨就休息。2024年春，学校女子篮球队到邻水中学训练场备战一场省级比赛，甘小庆胃病犯了，疼痛难忍，她利用中午休息时间匆匆到医院去做胃镜，下午仍然准时出现在训练场上。

每天上课前、放学后，以及周末、寒暑假的训练时间，学生们都格外珍惜，认真对待。廊道中的俯卧撑、靠墙静态深蹲等体能训练辛苦又枯燥，但哪怕是一二年级参加篮球训练的小朋友也总是咬着牙坚持。“孩子们担心体能不达标，三年级时进不了正式队，所以一直在坚持、突破。”甘小庆说，“因为场地不足，队员们要错峰、错时训练，经常要训练到很晚，且体能训练更多，却磨练出孩子们坚韧、抗压、拼搏的品质，这或许也是我们在比赛中夺冠的原因。”

不止球场

收获更多隐形的育人“奖杯”

如今，邻水二小以篮球特色教育为载体，创编《童心舞动》大课间篮球操、《篮球，一起来》校园歌曲、《快乐篮球，幸福成长》校本课程。同时，学校每天一次大课间篮球操，每周一节篮球课，每学期一次班级篮球联赛，每年举办一次篮球文化节，实现“人人会篮球”。篮球队也在各级篮球竞赛中屡获佳绩，先后获得2024年四川省第四届“贡嘎杯”小学女子篮球组亚军和2025年第五届“贡嘎杯”小学女子篮球组冠军。看着整面墙的奖牌、奖杯，陈春梅说：“比赛荣誉固然重要，但更珍贵的是我们收获了一座座隐形的育人‘奖杯’。”

“张老师，今天我运球表现怎么样？”“什么时候组织打比赛？”“我爱跳舞也爱篮球，舞台和球场都能展现自我。”体育教师张燕每次指导一年级篮球校队训练时，总被学生环绕着，或问问题，或分享心情。他说：“以前的学生内敛而自卑，现在的学生活泼又自信，不管以后能不能参加比赛，我都相信他们会更加优秀。”

走进邻水二小，在课间活动时，放眼望去，随处可见学生抱着篮球在操场上奔跑跳跃的身影。学生们不仅以加入篮球校队为荣，篮球社团课也是学生最喜欢的项目，每年篮球社团人数近500人。陈春梅说：“学生们都热衷于体育运动，有健康的体魄，这就是篮球特色教育最大的收获。”

与此同时，邻水二小还将篮球运动与学生评价相结合，从德智体美劳不同维度评选校园“篮球明星”和“最佳运动员”，引导学生强身健体之余，自觉整理球架、学会遵守规则、懂得团结协作，实现“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”。今年“贡嘎杯”备赛期间，队员刘念因腿部受伤无法参加训练，但她依旧每天到训练场陪伴小伙伴们，她说：“甘教练为了指导我们训练，胃病犯了都还在坚持，我也要时刻陪着队友。”

“真正的突围不是物理空间上的拓展，而是精神世界的成长。”每每看到操场上学生们因运动而大汗淋漓，笑得自信张扬，或者在赛场上奋勇争先、不屈不挠，陈春梅心里充满了自豪感，“我们希望每一个学生都在篮球的跳动中突破自我，并带着‘篮球精神’走向人生赛场。”