《教育导报》讯（刘小蔓 黄和花）6月12日，以“项目式学习促素养发展”为主题的跨区域教研活动在广汉市广兴小学举行。来自德阳市、成都市青白江区、广汉市及凉山州金阳县的近60名教育工作者齐聚一堂，共商新时代教育改革，聚焦项目式学习（PBL）的实践探索。

活动伊始，德阳市东汽小学校长陈章建带来《基于PBL促学生素养发展》专题讲座，深入解读项目式学习如何借助真实情境，有效培养学生的批判性思维、合作能力与创新意识。东汽小学团队随后展示了项目式学习案例“绿语探童趣，共生启新知——我与植物朋友间的小秘密”。该项目以校园植物为研究对象，引导学生通过观察记录、科学实验、艺术创作等跨学科活动探索植物生长奥秘，切实提升学生的科学探究能力和生态意识，生动呈现了PBL在跨学科教育中的创新实践。

广兴小学青年教师肖婷执教数学示范课“营养午餐”。课堂上，肖婷以“寻找身边的美食”为切入点，引导学生扮演“小小营养师”，通过计算营养成分、设计餐单等任务，将数学知识应用于解决实际问题。“这个炸鸡腿的热量怎么这么高？”“我们的脂肪摄入不能超过50g！”……学生们热烈的讨论充分展现了PBL课堂的魅力。课后研讨中，广汉市研培中心小学数学教研员金静给予高度评价：“这堂课实现了从知识传授到素养培养的转变，是新课标实践育人理念的生动体现。”

本次活动创新采用“云端教研厅”模式，借助5G直播技术实现主会场与凉山州金阳小学的实时互联。活动还形成了成德交界地带学校的“教研战略联盟”，成员包括青白江区弥牟小学、广汉四小教育集团及德阳市陈章建名校长工作室的12所成员校。联盟共选派38名骨干教师组建跨区域研修团队，四地教师围绕“驱动性问题设计”“项目时长与课标要求的平衡”等议题展开深度交流。