《教育导报》讯（李玲 彭诗德）走进会理市第二小学的校园，笔者看到，地砖不再是冰冷的石板，而是一幅幅跃动的“教育画卷”——孩子们踩着飞行棋学习安全知识，跳格子背诵古诗，拼地图探寻文明。

近日，会理市第二小学充分利用学校广场、道路、走廊、边角地带等区域，以“地面彩绘”为载体，将“德、智、体、美、劳”五育元素融入校园空间设计，打造出“地面五育课程矩阵”，让教育在游戏中自然生长，成为“双减”背景下创新育人的生动范本。

据了解，学校结合学生校内、校外的行为习惯，精心设计飞行棋游戏，涉及森林草原防灭火、交通安全、心理健康、防欺凌、防诈骗、财商等12个板块的德育教育内容，让学生在玩中学、学中玩。

不仅如此，该校还在教学区域的地面上将语文、数学、英语、音乐、美术等学科知识解构为趣味运动，让学生在跑、跳、投中激活思维。这种“体脑联动”模式，让知识习得效率大幅提升，更点燃了学生的探索热情。场地上排起了长龙，学生爱玩、会玩、常玩，欢笑声响彻校园上空。

除了学科融合，还有传统文化的传承。笔者看到，会理市第二小学校园步道变身“中华文明长廊”，设计了中国地图、传统节日、十二生肖、二十四节气、四大发明等内容。学生们在运动游戏中触摸文化脉搏，校园的每个转角都成为文化课堂，传统文化的种子在跃动间悄然萌芽。  

会理市第二小学负责人表示，学校将全面育人的巧思渗透在地面彩绘中。这种“空间育人”模式，充分发挥学校场地的育人价值，让教育回归生活本质，同时，又激发了学生主动锻炼的积极性，增加了学生日均户外活动时间，让学生在锻炼中增强体质、发散思维、增长知识、涵养品质。

（图片由学校提供）