《教育导报》讯（记者 张玥）当劳动教育与美育“碰撞”，会擦出怎样的火花？5月23日，由四川省教育学会美育分会、成都市新都区教育科学研究院、成都市新都区教育学会主办的四川省教育学会美育分会2025学校美育浸润行动研讨活动在成都市新都区兴乐路小学（简称“兴乐路小学”）举行。

活动以“美育浸润——劳动教育中的育人方式变革”为主题，汇聚全省美育领域专家及教育工作者近200人，通过成果展示、主题研讨、课例实践、专家讲座等形式，展现新时代育人实践创新成果。

活动现场，兴乐根果博物馆正式开馆。据介绍，“根果社团”是兴乐路小学劳育和美育深度融合的重要载体，在这里学生和教师共同利用大自然中的树根、果实、树叶等作为原材料创作出精美的手工艺品，并通过合作的方式完成大型雕塑和装置艺术品。未来，根果博物馆将作为学校美育实践基地，成为学生感知劳动之美、探索自然艺术的新场域。

兴乐路小学校长王英以《让儿童享受劳动——与美育融合的审美化劳动教育》为题作主旨报告。她分享了学校以“劳动审美化”的核心理念及构建“五育融合”课程体系的经验，提出了“劳动创造美”的育人范式。

教育部首届全国中小学美育教学指导委员会副主任冯恩旭以《国家美育工作文件解读及实施策略》为题作专题讲座。他从政策导向、课程设计、师资培养等维度，为学校美育浸润行动提供理论支撑与实践指南。

圆桌讨论环节，多位专家、校长及一线教师围绕“美育浸润·整体育人”话题展开深度交流，探讨跨学科美育课程开发、家校社协同育人等热点议题。课例展示环节，兴乐路小学教师闫先超执教《匠心瓦语——探秘瓦片材质之美》，该课例以传统瓦片为材料，引导学生在瓦片绘制等劳动实践中感知材质之美。

本次活动为推动全省美育实践创新搭建了平台，为劳动教育与美育深度融合探索了路径，进一步丰富了学校美育浸润行动的四川实践样态。