《教育导报》讯（邓冬碧 刘瑜）5月20日，宣汉县百节溪小学数学组迎来了一场别具一格的教学展示活动。这场以“抽签赛课+现场改课+多维评课”为核心的教研活动，不仅打破了传统教研的固有模式，更以其创新性和实效性，为教师专业成长和教学质量提升注入了强大动力。

本次活动以抽签的方式随机确定上课和改课的教师，这种随机性不仅考验了教师的应变能力，更激发了他们的教学潜能。

二年级组的桂芳老师凭借《有余数的除法》一课，巧妙地将“具象感知—意义建构—迁移应用”的学习路径融入课堂。四年级组的赵凯老师则以《小数的初步认识》为切入点，通过生活化情境引导学生构建完整的数的概念体系，让学生感受到数学与生活的紧密联系。五年级组的郭亍嫣老师在《用字母表示数》一课中，将数学的抽象性与生活实际结合，培养了学生的符号化意识。

改课研讨环节是本次活动的亮点之一。向宏丽、程维伟、刘琼三位老师对《有余数的除法》一课进行了深入剖析，从教学目标的精准定位到教学方法的巧妙运用，提出了许多中肯的改课意见。

多维评课环节为教师提供了多元的评价视角。符颖老师对郭亍嫣老师的课堂给予了高度评价，认为其课堂语言幽默风趣，通过生活实例让学生体会代数思维。唐大江老师则对《有余数的除法》一课的实践操作和学生思维培养给予了肯定。

参与活动的教师们纷纷表示，这种“抽签—重构—反思”的教研模式，就像一场沉浸式的教研马拉松，让他们在紧张、酣畅和顿悟中实现了专业成长。副校长彭彬表示，教师们要继续加强理论学习，注重学生表达能力的培养，让教研真正为课堂赋能。