《教育导报》讯（王强 周颖超）为进一步强化教育督导职能，促进学校高质量发展，西充县教体局创新思路、锐意改革，全面推进学校内部督导体系建设，打通教育督导运行机制的“最后一公里”，化“外部督”为“内部督”，变“被动督”为“主动督”，切实提高学校治理能力。

制度先行，构建督导体系的“四梁八柱”。以系统思维擘画督导蓝图，构建“一核两翼”制度体系。“一核”即坚持党建引领，把牢督导政治方向，将立德树人成效作为督导“第一标尺”；“两翼”即制度建设和队伍建设。在制度建设层面，针对县域学校实施“定制化督导套餐”，拟制《关于开展中小学校（幼儿园）内部督导试点工作的通知》，探索各具特色的内部督导新模式；出台《关于开展西充县中小学校（幼儿园）内部督导体系建设的通知》，进一步细化内部督导工作规程。在队伍建设层面，各学校遴选政治素质高、业务能力强的同志担任学校内部督导专员，培育既能“精准把脉”又能“开方治病”的学校内部督学。

靶向发力，下好内部督导的“精准棋局”。一是坚持机制创新，下好督导监管“融合棋”。张澜学校、天宝初中等学校设立督导室，独立开展督导工作；西充中学、晋城中学等学校部门融合，统筹督导监管职能；建设路小学、东风路幼儿园等学校校级领导牵头抓，全员参与督导。二是坚持资源集约，下好协同联动“效能棋”。各学校统筹各处室、各年级、学科骨干、教学权威等力量，通过视频巡察、现场查看等方式，以校园安全、教育教学、学生管理、清洁卫生等为重点开展督查，保障督导公平，提升督导效能。三是坚持流程再造，下好行政管理“提速棋”。通过“发现问题→立项督办→限期整改→督导销号”的工作流程，推行“督部门—督个人”相结合的闭环机制，创新“督导后服务”模式，定期公示督导数据及整改成效，形成“以督促改、以改促优”的良性生态。四是坚持双向赋能，下好管理服务“考核棋”。定期编发督导简报，既晒问题清单，更展改革风采，借督导视角优化服务，倒逼管理精细化改革。督导结果纳入部门与个人的绩效考核，激发学校管理内生动力。  

履职督政，培育督导生态的“雨林气候”。西充县以构建科学、规范、高效的教育督导体系为目标，积极探索内部督导机制创新，将督导内化为教师成长阶梯，逐步形成了“督政、督学、监测”三位一体的督导格局，为区域教育优质均衡发展提供了有力保障，使督导工作既有雷霆力度，更显春风温度。目前，全县公办中小学校（幼儿园）均形成了校（园）长—副校（园）长—中层干部（专兼职）—学校督学的层级管理工作机制，学校内部督导体系建设完成了全覆盖。