《教育导报》讯（粟军 钟茜）岳池县酉溪中学通过精细化管理与创新性教学双轮驱动，探索农村寄宿制教育特色发展之路。

精细化管理，筑牢成长基石。酉溪中学是岳池县唯一一所农村寄宿制单设初中，学校针对87名住校生（留守儿童占比90%），学校构建“生活管理网格化+安全教育课程化+心理关爱常态化”三维体系。在生活管理方面，将87名住校生划分为9个网格单元，生活教师李海蓉每日3次巡查并填写《宿舍日志》，解决学生需求632件。安全教育扎实推进，开设“应急避险”“网络安全”等12门校本课程，每学期开展4次消防演练，连续3年保持校园安全事故“零记录”。心理关爱常态化落到实处，配备2名专职心理教师，建立心理健康档案423份，2024年干预心理危机17例。此外，学校创新推行“三个一”关爱工程，即每日一次教师夜谈、每周一次家校视频、每月一次集体生日会，用温情填补亲情空缺。食堂推行“明厨亮灶+营养配餐”模式，并建立“教师陪餐制”，确保学生“吃得安全、吃得健康”，并创新开设“节气食育”课程，让学生通过端午包粽子、中秋做月饼等实践活动感受传统文化。近年来，学生体质健康合格率提升至98%，家长满意度达95%以上。

特色化教学，激发学习潜能。立足农村实际，学校打造“基础+拓展+实践”三维课程体系。2023-2024学年，学校累计开设特色课程8门，学生参与率达96%。精心规划教学时段：晨读开设“文学诵读”，午间开展“校园之声”，晚自习进行“作业辅导”，课后服务设置群文阅读、书法墨香、特色体育等课程。此外，学校创新推行“双师课堂”，与重庆合川钱塘中学深度合作；通过城乡结对的方式，与省级示范中学搭建教研平台，打破地域限制，让农村学子能够同步享受优质教育资源。

家校社协同，共育未来之星。建立“家校成长共同体”，开发“农忙时节弹性晚自习”“周末亲情作业”等，让教育既有温度又有弹性。为拓展育人空间，学校联合乡镇新时代文明实践站开设“第二课堂”，组织学生参与和美酉溪篮球邀请赛、非遗文化传承等社会实践。此外，学校在寒暑假期间持续开展“教师大家访”活动，走访足迹覆盖全镇21个行政村和2个社区，构建起家校社协同育人新格局。

酉溪中学校长毛传知表示，学校将继续深化寄宿制管理改革，通过打造“乡村少年宫”、劳动教育实践基地等，让农村教育真正成为托举乡村振兴的坚实力量。