《教育导报》讯（王廷波）洪雅县从抓实控辍保学、实施分类教学、落实关心关爱等方面入手，全方位关心关爱特殊学生群体，为他们健康成长保驾护航。

精准施策，抓实控辍保学。一是全面建立成长档案。为每位特殊学生建立涵盖身体状况、学习能力、家庭环境等多维度信息的成长档案，实行动态跟踪记录。目前，已为52名特殊学生建立档案，档案覆盖率达100%，有效提高了教育教学管理效率。二是全面落实送教上门。针对因重度残疾、疾病等原因无法到校学习的学生，洪雅县特殊教育学校组建由党员教师、骨干教师、特殊教育专业教师等组成的送教团队，定期开展送教上门服务，切实保障特殊学生受教育权利。送教团队每月送教4次，每次时长不少于2小时。自送教活动开展以来，已累计送教60人次，确保特殊学生“零辍学”。

因材施教，实施分类教学。一是开展特色活动激发潜能。根据特殊学生的身心特点和兴趣爱好，每周安排旱地冰壶、特奥滚球、音乐律动、社会实践等9节特色活动课程，学生参与率达100%。积极组织有特殊禀赋的学生参加体育复健进校园、全民健身残疾人运动会、残疾人文化艺术周等活动，增强特殊学生自信心。二是开展职业教育增长技能。针对有一定生活自理和劳动能力的学生，开设烘焙、茶艺、电商等实用技能课程，赋能学生个性成长，目前已有5名特殊学生学有所成，成功就业，顺利融入社会。

用心呵护，落实关心关爱。一是实施全方位心理护航。每周开设1节心理健康课程，定期为学生进行心理评估，累计完成心理评估120人次；通过沙盘游戏、专家指导、音乐治疗等多种方式，及时干预学生的心理问题，学生焦虑、抑郁等不良情绪发生率降低了40%，心理健康水平显著提升。二是实施多途径关心关爱。积极争取落实贫困生生活补助，本学年共发放助学金34500元，惠及52名学生及家庭，有效缓解了特殊学生家庭的经济负担。医疗康复援助保障身心健康，与县残疾儿童康复教育中心合作，为特殊学生建立健康档案，定期开展免费评估和医疗康复服务，每年提供康复训练208人次，为52名有特殊医疗需求的学生争取到医疗、康复救助。