《教育导报》讯（记者 张玥）“今天是一周中我最期待的日子，午饭好吃，午休前还有我最喜欢的口琴课！”日前，在攀枝花市实验学校，二年级学生李思雨在午餐后满心欢喜地赶往学校的“榕树小屋”，在这里，她不仅拥有自己专属的午休床位，更能在午休前学到各式各样自己喜欢的兴趣课程。

2023年9月，攀枝花市实验学校以“榕树小屋”为载体，开展半寄宿制校内托管模式改革，为校本部低龄段学生提供620张午休床位及兴趣课程辅导服务，一二年级学生都可以报名申请“入住”。

“‘榕树小屋’建成后，我们终于不用中午顶着大太阳一趟趟奔波在学校、家和单位之间了。”不少家长表示，学校此举解了他们的燃眉之急。“孩子午休时间怎么办”的问题曾一度令不少攀枝花的家长犯难。

原来，地处四川省最南部的城市攀枝花，是一座常年和阳光相伴的温暖城市，该地属南亚热带干热河谷气候，年日照达2700小时，因而正午气温较高，为避免高温时段的不适，当地形成了延长午休时间的习惯，多数单位、学校等机构的午休时间长达2 .5-3小时。

这样的作息时间符合地方实际所需，但对于进城务工家庭、双职工家庭、倒班家庭而言，孩子上学期间的午饭与午休安排成为一大难题。而校外午托机构服务质量参差不齐，安全隐患较多，且收费高昂，更是令不少家庭顾虑重重。

同时，攀枝花市实验学校积极推进半寄宿制教育改革与其生源结构有着密不可分的关联。该校党委书记余晓梅介绍，随着城市发展，人口渐渐从老城区向新城区迁移，位于老城区的攀枝花市实验学校生源结构发生变化，目前，该校进城务工人员随迁子女占比达30%左右。如何解决家长接送难、辅导难，学生学习时间不足、综合素质培养受限等问题，成为攀枝花市实验学校的新课题。于是，承担学生午间休息职能的“榕树小屋”应运而生。

在“榕树小屋”的筹建过程中，学校对校园生活设施进行全面提质升级，建设标准化的宿舍、食堂、浴室等生活设施，安装全方位监控系统和门禁系统，从硬件上保障学生的生活质量与校园安全。校本部整合现有宿舍资源，配备620张床位，让孩子们能舒适午睡；金江校区则根据学生需求，为有午休需求的学生配备150张符合儿童人体工程学的躺椅，确保孩子们能安心躺睡。

“榕树小屋”不仅仅是休息的场所，也是促进综合育人的场域。为培养学生生活自理能力和自律意识，养成良好的生活行为习惯，学校组建专门的生活管理团队，聘请专业生活教师，负责学生的日常起居、饮食健康等事务。同时，建立志愿服务、学生自治等制度，安排教师定点跟踪管理、德育干部轮班值守、校医及心理老师全程陪同。

此外，合理规划课程与作息时间，充分利用午休前半小时为学生提供综合素质拓展课程，是“榕树小屋”深受学生青睐的又一关键因素。“榕树小屋”开设了诸如编织画艺术、合唱团与民乐团、航模制作、围棋、尤克里里、机器人编程等能够满足学生多元化兴趣需求的拓展课程，弥补了部分学生家庭无暇或无力为孩子提供兴趣拓展课程的短板。

“我们希望能够以半寄宿制校内托管模式改革为切入点，缩小由城乡教育资源差距、家庭经济条件差异导致的教育质量差距，推动教育公平，为社会培育全面发展的人才。”余晓梅说。