《教育导报》讯（杨几 曾曦）12月29日，正值周末，自贡市大安区何市镇的农家书屋内传来朗朗读书声，这是大安区何市镇中心学校教师张艳与家住农家书屋附近的10位学生正在进行的“乡村阅读课”。

自贡市大安区何市镇农家书屋内的“乡村阅读课”

学生借助农家书屋的场地和藏书参与阅读，张艳则为这堂特别的阅读课精心准备了教案，包括以合作法、谈话法引导学生，并设计了3轮“闯关题单”，帮助学生总结提炼当天阅读的内容，让半天的阅读时光收获满满。

在过去的半年多时间里，从泸州市古蔺县的箭竹苗族乡蔓岭村图书室到巴中市恩阳区的兴隆镇金鸭村村部农家书屋，从广元市旺苍县白水镇大兴社区书屋到攀枝花市仁和区中坝乡中心学校，从眉山市青神县高台学校到内江市市中区全安镇甜城宝贝屋图书室，都有乡镇学校教师利用周末、节假日等时间，带领当地学生开展“乡村阅读课”。

广元市旺苍县白水镇大兴社区书屋内的“乡村阅读课”

据了解，这些“乡村阅读课”是自2024年6月起，由省委宣传部、省教育厅指导，四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）、四川省教育科学研究院、四川省学校国有资产与教育装备中心、新华文轩出版传媒股份有限公司联合主办的系列阅读活动，旨在进一步推动全民阅读基层实践和乡村文化建设，提升乡镇学生的阅读兴趣和阅读能力。

“和孩子们分享阅读成长心得，可以通过文字的表达产生更多的共情和共鸣。”在自贡市贡井区成佳书屋，来自当地成佳小学的教师张敏为孩子们带来了“稻草人”阅读分享课，通过看图猜故事、阅读分享、情景再现等方式，让孩子们踏入一场奇妙的童话之旅。

“各地的‘乡村阅读课’开展的形式各有不同，比如在成佳书屋的这场以‘书香润童心 共读伴成长’为主题的活动，还得到了自贡市委宣传部的指导，邀请到了周边50余名学生及家长参与，远远超过活动要求的10人。”据主办方介绍，近些年在政府的大力投入下，围绕乡镇、社区建立的公共阅读空间越来越多，但如何用好这些设施设备、发挥其最大的服务效用成为了难点，“乡村伴读·星火计划”作为“乡村阅读课”系列阅读活动的项目之一，发动全省各地教育部门推荐优秀教师，通过“师生共读”形式组织学生就近走进农家书屋、社区图书馆、乡镇学校图书室等场地参与课外阅读，其中，特别要求参与教师至少要在校外公共阅读空间开展一次“乡村阅读课”。截至2024年底，全省共有8个市州的175名乡镇学校教师参与了“星火计划”，组织了近千人次的学生（含家长）参与“乡村阅读课”，并通过四川省教育融媒体中心开发的“春日阳光阅读成长平台”上传了8658篇阅读笔记，部分老师通过平台对学生笔记进行的有效点评达3126条。

为帮助没有资源、渠道的教师走出校园，服务更多学生及家长，主办方积极联系当地宣传部门、教育部门及社会机构，对接校外公共阅读空间，策划符合当地条件和文化特色的“乡村阅读课”。“近期正值学校放寒假，我们主办方正在积极对接校内外公共阅读空间，为乡镇留守儿童提供生动有趣的‘乡村阅读课’，照亮他们的精神生活，帮助他们度过有意义的假期。”新华文轩工作人员如是说。