《教育导报》讯（记者 陈朝和 葛仁鑫）“量尺寸、织毛衣，师生家长齐帮忙”……近日，成都市茶店子小学的校园周边成为了一处热门的市民“打卡地”。原来，在该校的劳动艺术课程节中，师生们历时1个月为校内外的90余棵大树“穿”上毛衣，这些毛衣有的五彩多姿，有的充满童趣，在冬日暖阳里成为一道靓丽的风景线。

“数学老师带着学生实地测量，美术老师带着学生绘制毛衣，班主任利用劳动课教孩子们用废旧毛线进行编织。”茶店子小学校长季志彬说，活动中学校5个学科的老师们深度参与，每个班级都有自己的设计，家长也热心配合，不仅培养了学生创造美的综合能力、欣赏美的审美素养，也让他们通过行动，将爱和温暖传递给更多的人。

这是成都市将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化以美育人的生动写照。目前，成都市持续开展中小学生艺术展演活动等各级各类艺术活动，广泛开展以中华优秀传统文化为主题、以巴蜀文化、天府文化为主线的美育交流实践活动，不断提高中小学师生的艺术修养，以美“浸润”心灵，成都市的做法是如今四川各市州积极开展美育实践的缩影。

教育厅体卫艺处相关负责人介绍，自《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》印发以来，四川省教育厅坚持以“浸润”作为美育工作的路径和目标，2024年7月印发了《四川省全面实施学校美育浸润行动的工作方案》，明确提出“大美育、全浸润”工作理念和“345”工作目标——实现学生、教师、学校三个层面的全浸润，艺术课程、美育社团、师资培养、校园文化建设四个方面的全覆盖，着力在美育课程、教研科研、资源整合、数字化赋能、乡村美育五个方面的成效提升。

2024年，我省以教学改革为引领，建立了“美育浸润”主课堂、大课堂、名课堂和微课堂等4类课堂。通过三类培训强化领导干部、骨干教师美育素养，建设美育名师工作室及美育成长共同体，形成雁阵培养模式。做优擦亮大中小学生艺术展演活动，西部学校音乐周展演活动，高校师生基本功展示，管乐展示活动，高雅艺术进校园活动等五项艺术实践品牌。此外，我省以乡村美育为重点，开展区域美育资源共享中心建设试点，实施“双百工程”——“百歌传唱”合唱项目、“百词微课”书法美育项目，实施“四川美育研学公益计划”，定期组织乡村学生免费走进城市学校参与艺术实践课、高水平音乐会、精品艺术研习等“3+N”活动。

未来，我省将紧紧围绕立德树人根本任务，继续推进全面实施学校美育浸润行动，持续加强教学改革、资源开发、品牌建设、示范引领、人才培养等，促进学生全面发展，为推进教育强国建设贡献四川力量。