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多维发力,让孩子“上好学”——内江市市中区探索基础教育高质量发展之路

何娟        2024-12-26
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近年来,内江市市中区教体系统坚定不移实施教育强区战略,全面提升教育教学水平和办学条件,推动基础教育高质量发展,为打造成渝发展主轴教育高地和擦亮“学在内江”教育品牌贡献力量。

筑“根基”,推动基础教育改革发展

市中区教体系统紧盯学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育特色发展,充分发挥优质教育资源的辐射、引领、带动作用,让更多孩子享受到优质教育。

市中区4所省级示范幼儿园与乡镇薄弱园结对帮扶,构建“教学研共同体”,全区50所幼儿园实现全部结对;持续推进幼小科学衔接,先后荣获“四川省首批幼小科学衔接实验区”“内江市3-6岁儿童学习与发展指南实验区”等多项荣誉。截至目前,市中区普惠性幼儿园覆盖率达92.2%,公办园在园幼儿占比达63.45%,超额完成“80·50”目标任务。

在推动义务教育优质均衡发展方面,市中区深化教育改革,建立学校共同体,构建“3+1”共4个校共体,4所城区学校与28所乡镇学校建立校共体,发挥校共体优质学校引领辐射作用,实现资源共享。全面实施素质教育,落实“双减”政策和“五项管理”要求,优化课后服务方案,提升课后服务质量,打造“一校一品”“一校多品”办学特色。打造内江十小篮球、内江市实验小学川剧、白马镇中心小学校书法等学校特色,融入课后服务社团活动,组织参加中小学生艺术展演、体育赛事等,获得国家级奖项45人次、省级奖项273人次。

大力推进教研课改,以干部“四课工程”引领教育教研,现有全国、省、市在研课题100余个,两个国家级课题已顺利结题。近五年获省、市、区政府及市级以上主管部门教育教学成果奖150余项,获评四川省基础教育课程改革先进县(区),《中国书画之乡——甜城内江》校本读物被省委宣传部、省教育厅评为中华文化优秀校本课程读本。

在高中教育特色发展方面,市中区积极推进高考综合改革,推动普通高中多样化特色发展。翔龙中学创建四川省二级示范性普通高中,打造“学习型学校”;内江十一中探索艺体特色发展之路,打造“特色型学校”;天立学校创建四川省二级示范性普通高中,着力培养拔尖创新人才。

强“队伍”,为基础教育发展注入新活力

师资力量关系到教育质量的优劣和学生发展的未来。近年来,市中区通过公招、考核招聘、选调引进700余名教师,不断充实教师队伍力量。与此同时,市中区还不断加强培养,注重示范引领,助力青年教师快速成长。组织教师培训、对外交流5376人次。实施青年教师“135培养模式”,形成了教师队伍的梯次递进成长体系。举办师德辩论赛、演讲比赛、教学技艺比赛等,“四有好教师”不断涌现。在示范引领方面,建成名师工作室20个,其中省级工作室1个、省级工作站1个。在特殊教育学校成立四川省蔡晓莉名师工作室官淑娟工作站。通过名师工作室引领、传帮带、教学比赛等途径,促进教育更加公平、更有质量。

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强“保障”,为基础教育发展保驾护航

让孩子在家门口“上好学”是家长的心愿和迫切需求。近五年来,市中区不断加强项目建设,改善办学条件,大力实施“学位递增计划”,保障城乡学位供给。总投资7.83亿元,新(改、扩)建校(园)17所,新增学位13000余个,内江一小综合楼、内江一幼城南园、凌家中心幼儿园、朝阳中心幼儿园陆续投入使用。此外,市中区还发放各类学生资助金6725万元,惠及学生10万余人次。办理生源地助学贷款7000余笔,贷款金额7453万元,有效解决市中区户籍家庭经济困难大学生的贷款需求,大大减轻了学生家庭经济负担。

创“品牌”,助力基础教育特色化发展

市中区坚持五育并举,突出全员、全过程、全方位“三全育人”体系。打造“三圈”德育品牌,承办“五育并举·德润心灵”2024年“学在内江”绿色德育现场会、参加青少年爱国主义读书教育等活动,获省市区级奖项53个。坚持把学生身心健康工作摆在教育更加突出的位置,建设心理辅导室41个,配备专兼职心理健康教师90人,呵护学生安全健康、快乐成长。

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打造科技创新品牌。近年来,市中区承办首届四川省“科创筑梦”青少年节,组织参加第二十二届四川省青少年机器人竞赛,获省级奖45项。内江十小入选首批全国中小学科学教育实验校,内江一幼成功创建四川省青少年科技教育创新实验学校。市中区科技、机器人教练达1000余人。区教育体育局连续16年获得四川省青少年科技创新大赛优秀组织奖,连续11年获得四川省青少年机器人竞赛优秀组织奖。

打造体育特色品牌。近五年来,市中区每年组织中小学生篮球、足球、田径比赛和姚基金篮球比赛,举办学校体育节、学校运动会等,学生体质健康优良率逐年提升,参加各类比赛获国家级奖项40余人次、省级奖项260余人次。截至目前,全区共有全国足球、篮球、冰雪运动特色校园14所。

(何娟)

编辑/一审:周睿        二审:杜蕾        三审:倪秀       

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