一学期临近结尾，翻开先滩镇中心小学校住校生管理检查记录，里面写满了明德小学学生的话语，也反映着他们这半年到新学校就读的心路历程：“老师，我有点想家，我想爷爷奶奶。”“老师，你今晚能陪我聊天吗？”“老师，我喜欢新学校，在这里交到了许多新朋友。”……

随着生源锐减，乡镇教育面临着前所未有的挑战。结合先滩镇教育实际情况，在合江县教育和体育局的指导下，2024年9月初，明德小学四五六年级的学生转到先滩镇中心校就读，教师也随班迁移。学校决定尊重家长的意见，不对明德小学的学生进行二次划分，让他们在原来的老师、同学的陪伴中，一起翻开新生活的篇章。

学校将住校生的管理分为三个板块：生活方面由住宿老师负责，教会孩子在日常生活中讲卫生、懂礼貌；值周教师每周给住校生开展一次心理对话，引导学生面临新环境做一个自强的人；随班教师每天晚上到寝室查寝，确保每一个孩子都安全地回到了寝室。

“老师，新学校的饭菜比原来食堂阿姨烧的好吃，我要吃两碗饭。”六年级4班学生高杰笑着说。从孩子的话语中能体现出，他们在慢慢适应新环境。

针对随班迁移的老师们，学校单独召开会议，面对面与这些青年教师交流，倾听教师的心声，切实解决教师的后顾之忧。

为了让孩子们尽快适应新环境，学校开展了篮球赛，让孩子在竞赛中学会团结，收获友谊，赢得师生情。“这次比赛，我是我们队第一个进球得分的！”回想比赛情景，六年级1班学生徐月激动地说。

学校还利用课后时间为教师“赋能打气”，让学校有爱的氛围感染教师，也让教师赋能学校的奋进前行。

学生的成长就像麦子一点点成熟，作为乡村教师，要在孩子幼小的心灵中埋下理想的种子，用爱浸润孩子的心田，并耐心等待他们的茁壮。教育也将在这片沃土生根发芽。今后，学校将把学生的发展放在首位，持续摸索学生成长成才的道路，将学校打造成健康、快乐的避风港湾。

（文/谭庆梅）