《教育导报》讯（徐乾丽 陈萌）近年来，小金县以抓宣传、优课堂、强师资、重竞赛、拓实践“五项措施”，持续提升师生科学素养，进一步拓宽青少年科学教育参与体验、学习理解、实践运用路径，确保“五育并举”融合贯通，推动小金科学教育高质量发展。

抓宣传，激发科创活力。各学校充分利用校园广播、宣传栏等宣传载体，广泛开展科普知识宣传，并与科协等部门合作，开展“科技周”“科技节”活动，通过师生互动、亲子互动、科学实验等形式，让学生近距离感受科学的魅力，激发广大青少年儿童学习科技知识的兴趣和热情。

优课堂，创新课程形式。充分发挥科学学科育人功能，建设融学科课程、活动课程于一体的“创新+”课程体系。课程围绕课本教材，紧扣生活实际，围绕生命科学、物质科学等核心概念，用好用活生活中的常见物品，设计制作科学作品，帮助学生形成基本的科学观念。美兴小学等6所学校还加入“小金鲤”科学课堂，借助远程优秀教学团队，打造线上科学“双师直播课堂”，实现名师与学生在线互动教学。

强师资，培养骨干教师。常态化开展“线上+线下”长短学时培训活动。选派20余名科学教师到成都参加科学素养培训。充分发挥工作室和骨干教师辐射带头作用，组织开展县级科学名师工作室培训、送教活动，推动人工智能、课题研究与教师专业发展有机融合，不断提升教师的整体教学水平，努力打造一支专兼结合、结构合理、素质优良的科学教师队伍。

重竞赛，丰富活动载体。为强化师生学生科技素养，各校组织师生积极参加科普知识、人工智能、科学创作等竞赛活动，县教育局联合县科协等单位举办了首届青少年机器人竞赛，为学生提供展示科技才华的平台。

拓实践，建搭成长平台。依托科学教材中的科学实践活动内容，在落实课时要求的同时，部分学校还组织学生到春厂坝电站开展科普现场教学，营盘小学建立了“科创筑梦”科普基地，小金中学、美兴小学等学校成立了科创社团，以满足学生的个性化需求，为学生科学创作搭建多元平台。