2021年以来，广安市前锋区统筹考虑新型城镇化和乡村全面振兴进程、学龄人口变动趋势等因素，因地制宜，按照“一校一策、一年调一批、三年调到位”思路，推进基础教育学校布局调整，解决“城挤乡弱村空”问题，满足孩子“上好学”需求。

精准把脉  靶向发力

近年来，前锋区农村人口不断向城镇转移，农村生源不稳定且有逐年递减的趋势，城镇生源持续增长，优质学位供给不足，教育资源日益分配不均，解决教育建设问题、优化校点布局迫在眉睫。

置之首位的就是撤销小规模学校。为了做好撤销工作，打消群众顾虑，该区教科体局制定实施方案，召开听证会，深入每个学生家庭进行家访，联合镇村宣讲政策，了解家长和学生意愿，并承诺所有学生自愿选择学校就读。2021年以来，前锋区撤销小规模学校（校点）44所。

撤并不能只看“撤”，重点还在“并”。前锋区按照1个乡镇保留1所初中、1所中心小学的原则，合并一批学校，在相对中心地带联校办学，解决农村小规模学校开不好、开不齐、开不足音体美等课程问题，2024年，将8所小规模学校整合为4所学校。

同时，在尊重群众意愿与基层实际的基础上，一些乡村小规模学校，在经过调研论证后得以保留，朝着的特色精品学校的方向发展。

今年4月，前锋区原本打算撤并位于前锋区广兴镇的光辉小学，将学生分流到距此8公里的广兴小学和观阁小学。但教育部门走访调研时，家长普遍反映上学路途较远，老人接送孩子不便。群众的诉求让撤并计划按下“暂停键”。后经论证，光辉小学获批继续办学。

界牌村小是前锋区最偏远的教学点之一，2023年准备撤并时仅有2名五年级的学生，为了做好这所校点的撤并工作，前锋区教科体局党组书记、局长宋开明先后3次到学生家里，了解学生家庭及上学路途情况，发现其中一名学生不仅要上学，还要照顾行走不便的长辈。

“如果把这所村小撤了，从中心校到学生家，大概12公里，至少要走1个半小时。”时隔一年，宋开明记忆仍然深刻。了解情况后，宋开明还主动联系资助中心，为学生减轻家庭经济负担。一年后，两名学生顺利毕业，该校点才撤并。

统筹学校点位  调整办学层次

撤并小规模学校只是布局调整的一小步。如何让教育布局更符合实际需求？前锋区教科体局根据出生人口下降、生源急速向城镇集中的大趋势，在有序撤并乡村小规模学校的同时，在城镇新建、改（扩）建了一批学校。

“针对学位紧张的城区和中心镇，近几年，我们新建投用代市中学前锋校区，改扩建观阁小学、虎城小学等学校10个，新增学位6000余个，有效集中了优质教育资源。”前锋区教科体局党组成员、区政府专职督学刘福林说。

与此同时，部分学校不适应辖区办学层次需求，通过单设初中调整为九年一贯制、九年一贯制调整为完全小学等方式，调整学校办学层次5所。调整之后，全区教育资源不足、分布不均的现状得到改变，布局更趋合理。

双向奔赴  合出“活力”

布局调整，调整的不仅是学校，更重要的还有师资，学校教师的去向和适应问题同样值得关注。

撤并调整后的学校，交通相对便利，促进了教师的合理流动和分配。前锋区将富余的260余名教师补充到缺编严重的龙塘学校、代市中学等学校，为学校注入了“新鲜血液”。

夏语涵是分流到代市中学的第一批教师之一。此前，她除了上数学课外，还要负责科学等课程，另有评优、资料录入等琐碎事务。调入代市中学后，她只需要担任单个学科的老师，还参与了学校“老带新、新促老”的学习团队，进步得很快。

今昔对比，夏语涵感慨变化明显，“这里有电子白板资源库，讲课就有了参考教案，还可以设计游戏，让学生自己操作回答。”如今，她的课堂变得愈发生动有趣、互动性十足，深受学生喜爱。

在此基础上，前锋区在全市率先实施“学区制”改革试点，选定1所优质学校作为学区学段中心校，科学划分学区3个，推动学区教研共同体建立，建构学区教研“四共”运行模式，为教师搭建优质资源共享平台，进一步激发教师队伍活力。

解决家长后顾之忧

随着撤点并校的推进，寄宿制学校的建设逐渐受到重视。为解决学校撤并带来的部分学生走读困难问题，前锋区通过新建、改（扩）建农村寄宿制学校，解决外出务工家长后顾之忧。

如何让“撤点合并”过程中的学生快速融入新校园化解家长焦虑？对此，教育主管部门提前调研，在学校规模、儿童身心健康等方面寻找最佳方案，各学校积极配合，让家长放心将孩子交给学校。

代市小学教师邓洪霞经常跟学生交流谈心，了解他们的学习、生活情况。“刚合校时有的孩子不爱说话，课堂表现不够积极，我逐步引导孩子们互相合作，帮助新朋友们认识校园、融入校园”。教师蒋瑷鲡说：“相比之下，代市小学设施设备更先进，学校组织的武术、音乐等社团活动丰富，学校师资力量也更充足。”

学生周小茹原先在拱桥小学上学，班里总共只有14名同学。前锋区教科体局先后将拱桥小学的127名学生按意愿安置到代市小学、代市实验学校等。到代市小学就读后，周小茹的小伙伴变多了，原先遇到陌生人不敢开口的她，性格比以前开朗了很多。“我和同学们关系特别好，老师说我们现在是一个大家庭，我们学习上互相帮助，下课了还一块玩游戏。”周小茹开心地说。（吴铭）