马伯忠
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以顽强的意志品质正风肃纪、反腐惩恶,推动党风廉政建设和反腐败斗争理论不断创新、实践不断深入。党的二十大报告强调,加强新时代廉洁文化建设,教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉。中共中央办公厅印发的《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》要求,把加强廉洁文化建设作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的基础性工程抓紧抓实抓好。高校作为廉洁文化建设的主阵地,肩负着培育社会主义接班人的重要使命,将廉洁文化融入高校思政课教学,培育、提升青年大学生的廉洁品质,是新时代廉洁文化建设和高校思政课教学探索的题中应有之义。高校应当抓住思想政治教育这一重要途径,充分发挥思政教育的课程资源优势,把廉洁教育融入思想政治教育教学体系中,为青年大学生提前接种好“廉洁疫苗”,筑牢“不想腐”的思想根基,增强拒腐防变的免疫力。
高校廉洁文化与思想政治教育关联密切
高校廉洁文化与高校思想政治教育在主体内容上具有相通性,在价值理念上有着一定契合性,在教育目标上有一致性。首先,在主体内容上,高校廉洁文化和思想政治教育兼顾了诚实守信、爱岗敬业、廉洁自律、 勤俭节约、遵纪守法等内容,这是当代社会道德教育的重要内容,也是高校思想政治教育的重要教育资源,如《思想道德与法治》课程中包含的社会公德、职业道德、家庭美德与高校廉洁文化的奉公守法、诚实守信、爱岗敬业、勤俭节约和修身自律等体现了二者内容的相通性。其次,在价值理念上,思想政治教育核心任务是通过对人进行意识形态和思想政治教育工作,引导人们形成正确的价值观和道德观念,凝聚社会共同理念,促进个体与社会、国家的和谐发展。廉洁文化是中华优秀传统文化中形成社会共识和约定的道德教育,这与社会主义核心价值观的育人理念是一致的,也与高校思想政治教育价值理念相契合。最后,在教育目标上,高校思想政治教育通过实践教育活动,提高学生的综合素养,让其树立正确的价值观,促进其全面发展,培养符合社会主义发展的人才。高校廉洁文化中蕴含思想教育内容,比较注重培养人的思想品质、领导阶级的作风、社会的文明风尚以及个人与社会的关系等,能够助力于高校学生学习掌握政治问题,提高思想觉悟,坚定理想信念,投身于社会主义现代化建设中,二者在教育目标上有一致性。
廉洁文化融入高校思政教育有着较高的价值底蕴
廉洁文化是中华优秀传统文化的一种精神标识,廉洁文化是我国惩治腐败、营造社会风气的文化基底和依据,它能够从源头上减少贪污腐败事件的发生,有着标本兼治的效果,在新的历史时期对思想政治教育发挥着巨大的精神激励和教育引导价值,将廉洁文化融入高校思想政治教育,是落实社会主义核心价值观、构建社会主义和谐社会、促进大学生健康发展的迫切需要。首先,高校思政教育要依托廉洁文化核心内容为载体,提高学习弘扬社会主义核心价值观的意识,引导广大师生做文化自信的坚定守护者,积极传播践行中华优秀文化及民族精神,接受并认同新时代廉洁文化,养成不贪不腐、清正廉洁、信念坚定的品格,这与社会主义核心价值观的践行互为增益。其次,高校作为培养广大青年才俊的主阵地,通过加强思想政治教育引导他们树立廉洁意识,除了要加强党员干部的教育外,更多的还是要从思想源头来遏制腐败现象的滋生,处在大学阶段的青年一代当属廉洁文化教育的重点对象,这对于国家的长治久安、和谐稳定有着深刻的现实意义。再次,通过高校思政教育将廉洁文化系统地传播给青年大学生,有助于大学生对廉洁文化产生强烈的认同感,树立积极的廉洁观,培养具有高尚的思想道德情操和严于律己的道德品质,树立科学的权力观、金钱观和职业观,树立积极乐观的生活指向,让大学生具备堂堂正正做人的士气,抵御腐败。
积极探索廉洁文化融入高校思政教育的创新路径
高校是廉洁文化建设的主阵地,推动廉政教育融入高校思政课堂,既要讲好马克思主义的基本原理,也要讲好中国廉洁文化的智慧之理,讲好马克思主义中国化时代化的最新之理,以“廉洁树人”与“廉德统一”作为新时代廉政教育之本,努力培养崇尚廉洁的高素质人才。我们要积极根据时代背景探索出实现路径,不断丰富教育内容、创新教育方式、凝聚各方合力、加强教育师资和完善教育机制,进一步提高廉洁文化融入高校思想政治教育水平。高校廉洁文化融入思政教育要积极探索教学方式方法,紧紧围绕把廉政教育融入高校思政课堂,让受教育者从思想上坚持马克思主义理论中的廉洁价值观,不断加深对马克思主义科学内涵的理解,做好马克思主义的接班人。要通过思想政治课让学生从心底里认同传统文化,学习传统文化,个人品德得到升华,从而在将来的工作中做到自我警惕,依靠廉洁信念做到洁身自好、不贪不腐。通过思想政治课大力宣传崇廉奉公的道德模范、贪污落网的党员干部的真实案例,给大学生以引领和警示作用,让他们情感意志得到渲染和升华。通过典型案例教育,有利于大学生在今后的工作中自觉抵制腐败思想的侵蚀,主动进行自我反思、 批评、教育等,以此做到廉洁自律。
作者简介:马伯忠,西南民族大学讲师,研究方向:民族理论与民族政策,思想政治教育。
(本文系西南民族大学2023年基层党建工作创新项目成果之一)