《教育导报》讯（彭宇飞 陈林）为落实立德树人根本任务，持续巩固“双减”成果，洪雅县通过“三化教研”，提升教师专业素养，提升课堂教学质效，提升全县教育质量。

校级教研常态化。落实“推门听课”，校级领导每学期推门听课不少于40节，通过听课问诊、及时交流，寻找教学效率欠佳根源，针对性地指导教师改进教学方法；传承“师徒结对”，充分发挥学校骨干教师“传帮带”作用，促进年轻教师快速成长；创新“校本教研”，常态开展教师论坛、研课磨课、技能竞赛等教研活动，推动研究教材、研究学生、研究教法“三研究”落地落实，提升教师专业素养和教学能力。

学区教研特色化。打造“精品课堂”，定期举办学区“盲备课”“巧说课”等特色比赛活动，鼓励教师深入挖掘教材、创新教学设计，提升教师的备课能力和教学水平；设计“魅力作业”，开展作业设计培训，举办作业设计大赛，指导教师设计“基础练习+拓展训练+实践活动”的特色作业，提高作业的针对性、趣味性、适用性；开发“特色资源”，各学区因地制宜，开发具有地方特色的教学资源，如乡土教材、地方文化课程等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

县级教研规范化。规范“课堂教学展示”，定期举办县级课堂教学展示活动，邀请优秀教师进行示范教学，展示先进的教学理念和教学方法，促进全县教师教学水平提升；规范“学科知识竞赛”，组织县级学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的综合素质和创新能力，通过竞赛反映教学情况，改进教学方法；规范“专家专题培训”，邀请知名教育专家开展专题讲座和培训，促进教师更新教育理念，提升专业素养，提高业务能力。