《教育导报》讯（记者 葛仁鑫）近日，四川天府新区发布新修订的《学校（幼儿园）年度办学质量综合评价方案》，从2024年秋季学期开始，按照新的评价体系对学校（幼儿园）开展新一轮3年周期的评价。与之配套发布的，还有《四川天府新区中小学（幼儿园）教师发展评价参考建议》（以下简称“《建议》”），《建议》结合四川天府新区实际和教师队伍梯队培养规划，形成了教师“专业+发展”的综合评价体系，为学校教师队伍建设、专业能力画像提供参考标准。

《建议》指出，教师评价实施主体是学校，评价内容分师德践行、教学实绩、综合育人、自主发展4个维度，其中教学实绩的内容占比高达50%，强调课堂教学和教书育人关键环节，引导教师关注学生全面发展，将工作重点放在常规课堂教学质量上，同时对教师在智能素养、校家社共育和交流合作等方面的发展有所侧重。

《建议》还明确了有关评价量规和数据来源，学校可以在四大维度指标框架下，结合常规教学工作，细化部分指标要点，或重点聚焦部分指标开展教师评价，评价过程无痕轻负，不造成教师额外负担。评价结果主要作为诊断和改进教师专业发展和能力素养的依据，同时与年度教师选拔任用、培养教育等相关。

据悉，这是天府新区首次对教师发展提供系统的区域建议。四川天府新区社区治理和社事局相关负责人介绍，《建议》将学生综合发展结果直接嵌套进教师教学实绩里评价，与学校发展建立起缜密的逻辑链接，从理论和实践层面形成学生、教师和学校一体化发展的制度闭环。