■ 巴中市恩阳区柳林镇中心小学 周丽
倏忽间,我在恩阳乡镇学校任教已近20年了,20年守望乡村教育一线,总有一些经历让人刻骨铭心,总有一些“味道”让人回味无穷,我想,那都是简单、朴素但直抵人心的教育之爱。
爱是让人人都能成长
当太阳光被水滴折射时,光就有了多姿多彩的形状;当师者给予学生尊重与关爱时,生命就有了五彩斑斓的色彩。
在人生长河中,一年级如同一叶初航的小舟,满载着对未知世界的好奇与憧憬。20年来,每逢当一年级班主任,我都会带领孩子们从入学开始就尝试自主管理,开展班干部竞选活动,每个人说3句竞选词:你准备竞选哪个岗位?你的优势是什么?你准备怎么做?去年秋天,我又带一年级了,班上52名孩子,两天、4节课,一一走上讲台展示。语言虽然稚嫩,优势也不一定鲜明,思路甚至有一些新奇,但这舞台就是为孩子们准备的啊!通过竞选,21名孩子成为管理班级的小能手,剩下的31名孩子也能每人获得一个量身定制的服务岗位,“人人为班级、班级为人人”的格局就出来了。重要的是,52名孩子都有头衔、有职责,都能参与管理,都可获得锻炼成长的体验。这何尝不是受到重视、获得尊重、享受被爱的感觉?
爱是悄悄的惊喜
马卡连柯曾说道:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”师之爱,不仅是三尺讲台上的勤奋耕耘,也是大树般的默默守望,还可以是隔三岔五的“小确幸”。小学阶段,尤其是小学低段,更需要老师精心制造的小惊喜。
“高志文同学已经积累了32个‘小印章’了,可以兑换一张‘心愿卡’了,大家用掌声向他表达祝贺和敬意,再用‘手赞’朝向胸口提醒自己迎头赶上!”“小小印章”可以通过背诵流利、书写漂亮获得,也可以通过发言积极、坐姿端正或书桌整洁、课本干净获得,还可以助人为乐、文明礼貌……这样的“心愿卡”,我已使用多年,它记录的是孩子们努力的样子、攀登的脚印,培养的是细致的习惯、拼搏的精神。
孩子们小学阶段第一个六一儿童节,总需要一点别致与趣味。今年六一,我早早就在思考,为孩子们准备一份什么样的“特殊礼物”?怎样让孩子们惊喜地过六一?我耗费了一个月时间制作了一个礼物袋,里面装着一盒牛奶、一个充满童真的头饰、一只印上姓名和生日的彩色气球、一叠记录成长的“小印章”和“心愿卡”、一份手写儿童节寄语卡片……当这份“特殊礼物”出现在孩子们面前时,每个孩子长长的惊呼、张大的嘴巴、灿烂的笑脸,毫无保留地告诉我,他们很喜欢!他们很幸福!
爱是暖暖的呵护
波斯古语云:温暖的手能用头发牵着大象走。是的,教育,就是和风细雨般的滋养,就是冬日暖阳般的呵护,一个眼神、一个微笑、一句话语,都能给学生以温暖、以慰藉、以鼓励,都能给学生传达爱。
班里总有一些“特殊”的个体,一些是留守儿童,一些是单亲家庭孩子,家庭教育的欠缺总会透射到孩子们身上。今年班上的小欣(化名)同学有点“高冷”,不苟言笑、不交朋友,特别是她那时时垂着的小脑袋,总是让我揪心不已。直觉告诉我,这个孩子“不一般”。经过一周的家访,我与她父亲长谈,与她的幼儿园老师细聊,总算理出了一些头绪。单亲家庭、留守儿童、体弱多病、学前教育时间不足……这些问题集中于小欣一身。让我来做她的“妈妈”吧!从那以后,我每天陪着她回家,边走边给她讲故事,分享同学们之间的趣事;每天为她梳头,给她编花样百出的辫子;每天安排2名同学与她一起玩耍、做游戏;每天课后服务时,多为她辅导一段;班上有活动,都鼓励她参加……两个月后,充满童真的笑回到了小欣的脸上,她身边多了许多朋友;一次秋游活动中,她竟然主动讲了一个故事,而且讲得绘声绘色!那一刻,我把她拥在怀里,像是看着自家孩子学会走路那样为她高兴!…………
此刻,窗外云开雾霁,生机勃发。“爱”的守望,如春雨般润物无声,包裹并滋润着每一株乡村幼苗,向阳生长,静静绽放!