《教育导报》讯（徐乾丽 丁建苹 邓丽）师德是教师的立身之根、立教之法。近年来，小金县把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，以制度为抓手，以学习为载体，多举措强化师德师风建设，营造良好教育生态。

建章立制，戴好“紧箍咒”。先后制发建设提升师德师风相关文件，层层落实工作责任，全面加强对教师日常行为管理，使师德师风建设制度化、常态化。建立健全师德师风奖惩制度和档案制度，严格实行师德师风“一票否决”，将教师个人师德师风表现作为教师年度考核、培养培训、职称评聘、绩效考核、评先选优等的必要条件和重要依据。

加强教育，打好“预防针”。组织广大教师认真学习《中华人民共和国教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等法律法规百余场次。强化正面示范教育，学习近年来全国涌现的黄大年、张桂梅等时代楷模及身边的优秀师德典型，激励引导教师严于律己、爱岗敬业、担当作为，不断提升教师师德能力和素养。同时，开展师德师风负面典型警示教育，深度剖析近年来违反师德师风的案例，以案为鉴、以案为警，引导教师树牢师德师风“红线”意识。

履行承诺，守好“底线牌”。各校每年组织全体教师签订《师德师风承诺书》。扎实开展“廉洁从教”承诺活动，向学生、家长、社会作出师德承诺，引导广大教师坚定职业信念和职业操守，自觉加强师德规范，严格履行教师职业责任和义务，恪守师德底线，提高师德修养，营造风清气正的教书育人环境。

选树典型，注入“强心剂”。发挥榜样热能，储备“人才库”，建立名师名校长工作室12个。深入开展“师德标兵”“优秀教育工作者”“优秀班主任”等先进典型评选表扬活动，进一步激励广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德的热情，增强学模范、做模范的强烈意识，用师德典型案例诠释师德内涵，大力弘扬教育家精神。