《教育导报》讯(刘熠 何娟)内江市市中区运用“生长、生活、生态”理念守护学生心灵绿洲,共筑教育未来,助推学生心理健康教育高质量发展。
深耕“生长”土壤,构建心理健康教育根基。在“生长”理念的引领下,遵循中小学生身心发展特点和心理健康教育规律,市中区未成年人心理成长指导中心完善功能区的软、硬件设置达标建设,配置了沙盘游戏室、宣泄室、心语室、心理测评室、团体辅导室和心理剧场等特色场所,现有“七室一场”,中心有130余名志愿者常年开展线上、线下心理服务工作。目前,全区37所中小学校均设有心理辅导场所。注重培养专兼职教师队伍,要求学校配备专兼职心理教师,中心设有2名心理教研员担任专职辅导教师,开展心理健康教师师岗前培训、业务进修、日常培训等各类培训;定期开展心理教研活动,推动心理健康教育科研课题立项、在研、结题共20余个课题的过程研究与成果运用,促进全区心理健康教育从业人员专业化发展与提升。
渗透“生活”教育,创新特色心理体验活动。从儿童生活体验中发掘需求,让心理健康教育融入日常生活,创造生态体验。历年开展的“心理游戏体验活动”——沙盘游戏、心理剧、桌游,多以未成年人的成长故事和生活环境为蓝本,成为沟通学校、家庭教育的桥梁。开发特色心理课程,中心志愿者定期在乡村少年宫开办“心灵花园”心理剧课,指导学生发掘生活中的问题和个人优点、特点;定期面向社区开设《压力管理》和《家庭教育与亲子沟通》的心理和家庭教育沙龙课专题课;在心理健康月活动中向全区推送高、中考“心星相约”“心健康·助力中高考”心理健康系列微课。
融合“生态”拓展,构建跨领域合作网络。在“生态”视野下,构建了跨领域合作网络。近三年,全区依托市中区未成年人心理成长指导中心,定期组织学生参与检察院“谭妈妈工作室”、妇联“妈妈讲学堂”、区法院与区教体局“助‘禾’成长,青苗护航”协作活动等150余次,为家庭提供专业心理援助200余次,形成良性生态链。通过线上线下共同发力,构建心理教育生态网,常态化组织心理教师和志愿者开展中、高考前心理团体辅导、心理健康咨询与讲座3000余人次;拓展线上心理服务,先后开展网络教研和制作心理系列科普视频。
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