自贡市蜀光绿盛实验学校自2013年成功创建省级语言文字示范校后，学校将语言文字事业工作纳入了学校“十四五”发展规划，与深化素质教育、提升学校品质紧密结合，多措并举创新语言文字工作。

日常工作规范化，语言文字工作得以有效保障。提高认识，加强领导。学校成立了语言文字工作领导小组，形成了以校长为组长，分管教育、教学副校长为副组长，各职能处室负责人为成员的领导管理机构。领导小组的建立保证了学校语言文字工作的有序、规范化开展。建章立制，认真规划。学校结合实际，把语言文字工作纳入学校年度工作计划，制定了推进语言文字规范化和常态化实施的相关制度和措施。管理常规，重在过程。学校把语言文字工作纳入到了学校的教学管理、师资管理、学生管理等常规管理工作中，把推广普通话、推行规范汉字、规范语言文字工作同素质教育培养目标和教学常规要求有机结合，将语言文字考核纳入师生评优评先的基本内容。

阵地建设制度化，语言文字工作氛围浓烈。推普宣传制度化。学校大力开展推广使用普通话和规范字的法律法规宣传。利用学校不同平台宣传语言文字工作。结合学校校园文化建设，设置长期性规范使用语言文字的宣传标语、提示牌，营造规范使用语言文字的良好氛围。通过学校的辐射作用，鼓励师生做好规范使用语言文字榜样和社会宣传工作。师生用字制度化。学校在教学常规制度中，明确要求师生在教与学的过程中严格规范使用普通话和规范汉字，并监督、考核。

教师活动专业化，彰显语言文字工作的示范引领。学校高度重视教师语言文字能力的培养，经常组织各种活动让教师得以锻炼和展现。学校在全校范围内开展读书活动，每年向全校教师征集购书意愿，为每位教师购书4本，备课组开展读书交流分享，学校进行读书征文评奖。课题研究，促进发展。学校教师积极申报开展和语言文字运用相关的课题研究。

学生活动特色化，涵养了学生语言文字素养。三大活动，全员参与。学校每年面向全校师生开展“阅读节”“艺术节”和“学科节”等活动，为学生提供了品尝语言文字魅力的“营养大餐”。亲子活动，引领辐射。学校每年的推普周和阅读节均邀请家长与孩子共同参与，让学生带动家长，让语言文字规范应用辐射到家庭、社会。课程引领，发展特长。学校结合学生实际，开设语言表演、语言交际、阅读习作、书法、主持、朗诵等校本课程，开发学生语言文字应用潜能，提高学生语言文字的应用能力，发展个性特长。

学校围绕“绿润生命，盛及未来”的办学理念，高度重视语言文字工作，以此为抓手，与学校的其他工作有机融合，培养了学生高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化，让学校处处书香飘荡，人人气质儒雅。