“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事情。”2012年，四川农业大学加入由团中央、教育部联合组织的中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目。11年来，川农大连续选派86名政治思想素质高、奉献精神强、综合素质能力优的学生先后赴雅安市天全县、凉山州雷波县，新疆和田地区和田县、墨玉县、开展支教工作，是内地高校中首支进入南疆地区的研究生支教团。

川农大研支团成员以“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新”的“川农大精神”为底色，深耕支教育人工作，厚植“三农”情怀，在教育教学与振兴助学方面取得了丰硕成果，高质量的服务多次受到团中央、团省委的肯定，助力学校团委5次获评全国西部计划优秀高校项目办。

一年又一年的“青春接力”中，志愿者们在火热实践中锤炼思想品格、感悟思想伟力，一个又一个刻骨铭心的故事正在开花……四川农业大学食品科学与工程专业研究生、川农大第24届研究生支教团成员李婷就是其中的代表。

2022年8月，怀着“喜忧参半”的心情，李婷来到了雷波县城关小学，她一年的支教生活就此拉开了帷幕。

记得刚到达雷波县城关小学，面对陌生的环境和当地居民时，李婷既紧张又期待。学生开学返校前，李婷在学校和其他老师一起为开学做准备。站在教室门口，她看着密密麻麻的课桌，顿时心生恐慌，不敢想象当50位小孩子坐满教室开始上课后，将会是怎样的场景……

2022年9月8日，李婷走上了那方讲台，成了三年级六班到十班的英语老师。尽管她脑海中无数次幻想过站上讲台的样子，课前做了不少准备，但临近上课还会紧张、忐忑。我开学第一课中，她看到了孩子们眼神中的那种渴望，那是对老师的期待与认可，更是对知识的无限渴望，而这种眼神曾经也多次出现在自己脸上。“走上讲台不止一次，而以一个教师的身份却是第一次，以往是老师看着我，而这回却是我看着学生，支教生活开始了。”李婷说。

第一周的课结束后，李婷开始批改学生的作业，“火就上来了”，做错、空白、乱做的现象比比皆是。当地老师告诉我，这边很缺乏英语老师，学生从小就没有接触过英语，而且有的孩子其实已经对学习失去兴趣了。叹息之余，李婷发现，即使学习环境艰苦，但每个班里仍然有一些努力学习的孩子，他们笔记干净、作业认真、态度积极。“就算我只能改变一些人，那这一年的时光也是值得的。”李婷在心里这样告诉自己。

除了上英语课，支教团的老师孩都带了一门一年级的副科课程，每一天还需要处理孩子们之间的各种“疑难”问题。李婷形容：“在小学校园里，总会有各种魔音绕耳。” “老师，他乱扔垃圾！”“老师，他们俩在外面打架。”“老师，我没有本子。”……一句接一句的呼喊声让这个年轻的“老师”不得不面对现实。虽然开始时，我也会因为他们差的学习成绩、散漫的课堂纪律感到焦虑和生气，但是更多的是被他们经常表达的善意和真心所打动。我深知对于这里的孩子来说，知识是他们命运的出口，像一束光一样照亮了他们平凡却又艰苦的日常。

得知这边的期末考试没有英语科目，为了让学生加强对英语学习的重视，李婷和同学单独给三年级每个班级都准备了每个单元的测试试卷。

测试结束后，他们立刻给学生批改试卷，期待看到他们的进步。当批出一张张80分、90分的试卷时，李婷心里真的特别开心与骄傲；改到不及格的试卷时，她内心又十分的焦虑。“我想，这就是老师吧，会为了自己学生的成绩时而开心，时而又焦虑、生气。”李婷感叹道。

由于当地的经济水平有限，很多学生的家庭经济情况并不乐观，看到孩子们冬天手被冻得通红，只穿着单薄的外套。支教团继续延续川农的“暖冬行动”，在高校募集回收、整理归类、消毒清洗衣物，把几十包爱心衣物运送到了山里。整理完衣物时，已经到了深夜，支教团几个成员拖着疲惫的身躯回到了宿舍，但是一想到孩子们开心的笑容时，李婷和同学们的心也格外温暖。

除了日常的教学工作，支教团5位成员积极联络学校和社会各界资源，开展了书籍捐赠、书信传情、兴趣社团、各类主题班会等活动，多方面、多角度关注学生成长，助力学生发展。

不知不觉，一年的支教生活就剩下两个月了。在这次支教开始之前，李婷还担忧这么长的时间要怎样才能度过。“可是当自己真正地来到这里之后，我才知道，这看似漫长的时间，却是根本不够用的。”

在这短短的支教经历中，在崭新的环境里，李婷遇到了很多以前从没遇到过的新朋、新问题、新观念，感受到了自我的充分成长。直到现在，她仍记得自己第一次被人称为“老师”时的心情。

回顾支教生活，李婷总结道：“这一年，培养孩子们对学习的兴趣，告诉他们人生有很多种可能，是我们支教最大的意义！”