《教育导报》讯（廖敏  陈敏）7月29日，北京师范大学教育培训中心与成都高新区教育文化体育局联合举办的“教育创新与校长领导力提升论坛暨‘励耘好校长’成都高新区后备干部培养工程结项仪式”收官。本次论坛以线上线下同步直播的形式进行，教育专家、北京师范大学教授顾明远、辛涛、郭华等专家共话教育改革创新与质量提升；成都高新区校长、教师展示研究成果。成都高新区、绍兴上虞、浙江嵊州等地百余名中小学校长、后备干部云端相聚。

1.专家引领：深入浅出解读教育热点

专家讲座环节，三位专家围绕“双减”、义务教育课程方案、评价指南等热点话题，从不同角度深入分析，给予从理论到实践的指导。北京师范大学教授顾明远深入解读了近期国家出台的一系列教育政策尤其是双减政策的根本目的和意义价值，期望校长们能够适应时代要求、政策要求，科学管理学校，紧抓课堂教学，统筹家校社力量，共育时代新人。

北京师范大学资深教授顾明远云端“解惑”

北京师范大学教授辛涛为学员解读了《义务教育质量评价指南》。他介绍了指南出台的背景与原则，深入浅出地介绍了指南中评价指标的具体内容和亮点，并对学校如何落实评价指南做了指导。

北京师范大学教授郭华做主旨报告“校长的课程领导力——兼谈落实义务教育课程方案的基本精神”。郭华结合新课程方案的主要变化、要求，提出校长应通过主动实践、自觉探索、形成新经验、贡献新成就，不断提高课程领导力。

2.交流展示：实践研究成果斐然

交流展示环节，“励耘好校长”成都高新区后备干部培养工程5名优秀学员代表，从实践出发分享了关于学校规划与文化、学校德育、课程与教学实践、教师专业发展、大数据赋能学生成长等方面的研究成果与改进路径。

成都玉林中学附属小学教科室副主任周婷分享“助学式探究提升小学数学思维能力的三个策略”，介绍了学校基于数学思维能力培育缺乏策略、课堂现状制约良性发展两个现实问题展开助学式探究的实践成果。

成都师范银都紫藤小学副校长付小琳从教育大数据是什么、为什么要采集、教育大数据赋能学生成长及成效三个方面做关于“用教育大数据赋能学生成长”的分享。

付小琳分享

成都七中初中学校副校长曾畅畅以”‘未来学校’视角下学校空间建设实践“为题，从学校空间的三个问题入手，阐述了办学理念下的空间建设理念、改造路径与策略。

曾畅畅分享

另外，成都市中和职业中学安全办主任兼德育副主任黄水滨从自主管理在中职学校的重要性、构建与应用、保障体系构建等方面，就“中职学生自主管理体系的构建与应用”进行了分享。

成都高新滨河学校教科室主任李亭亭直指传统道德与法治作业设计存在的问题，从作业的内涵与功能出发，分享了作业设计策略。

3.教研培一体化：区域教育质量提档升级

本次论坛是成都高新区借助北京师范大学教育培训中心共同实施的校级后备干部中长期培养项目的研修成果展示。通过三年的培养，高新区首批50名后备干部班学员已有27名成为校级干部，提升率54%。职称晋升5人，晋升率10%。80%的学员专业上得到发展，96%的学员在职务上获得晋升，获得321项工作荣誉与成绩，60项科研成果。重庆教育评估院对高新区后备干部领导力分别开展前后测并出具报告，数据显示后备干部在分布式领导力、领导风格、管理效能和职业满意度等方面均有显著提升。

成都高新区教育文化体育局副局长匡世联表示，成都高新区着力以“创字当头、惟高惟新，以质为炬、争先率先”16字高新精神为引领，秉承“笃学力行，转化创新”理念，以“服务教育管理，服务教育教学，服务教师专业发展，服务学生全面发展”为使命，以“教研培一体化”为行动指南，建设区域教师及干部培养体系。她对首批结业的50名后备干部提出三个期望：一是确立正确价值观，厚植教育情怀；二是立足岗位实践，提升专业素养；三是紧追改革前沿，成为引领高新教育优质均衡发展的领军力量。

据了解，高新区将持续开展周期性项目研修班，“校长思想荟”“管理智慧芸”品牌论坛打造，名校长工作室建设等路径强化干部队伍培养，以推动高新教育高质量发展，谱写高新教育新篇章。