开栏的话：

学生的成长成才，需要学校、家庭、社会多方协同，形成合力。校长教师是教育的践行者、学生的引路人，名师名校长更是引领着教育改革发展的潮流和方向。

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，更好发挥名师名校长示范、引领、辐射作用，四川省教育厅近期组织了2019 年四川省中小学教书育人名师和名校长撰写育人故事、分享心得体会，旨在引导全社会凝聚共识，共同担负起青少年成长成才的责任；引导广大家长掌握科学的家庭教育方法，当好学校教育“同盟军”；引导广大学生树立远大理想，争做社会主义合格建设者和接班人。

即日起，教育导报全媒体平台将开设“名师名校长讲育人故事”专栏，持续刊发名师名校长的精彩见解和育人故事。敬请关注！

教育惩戒，让孩子懂得敬畏

四川省中小学教书育人名师 成都石室中学 徐锐

人们常常把教师比喻成园丁，赞美园丁为花草小树的成长浇水、施肥，这固然是正确的。但是，人们往往忘记了，园丁还有一种责任，就是在小树旁枝乱长时修枝剪叶，在花草被病虫害侵袭时捉虫除病。所以，跟园丁一样，在学生的成长过程中，需要教师的指导赏识，也需要教师的惩戒与纠错，这样他们才能真正地健康成长。

故事一：纠错要从源头抓起

每年九月，新生入学。因为刚刚走进一个陌生的地方，孩子们往往会自我约束，看起来很乖。大约一个月后，对环境和老师、同学熟悉了，一些孩子的小毛病开始暴露。这个时候，惩戒就必不可少了。当他们第一次犯错时，就应该明确规则和边界，这样才能正本清源。

那是几年前高一时的事情：国庆节大假回来，作业颇多，全部清查完毕，已经是晚自习时间了。我是这个班的科任老师，这天是我的晚自习。我看到有5个学生站在教室门口的过道上，班主任王老师在对他们进行批评教育。几分钟后，这5个学生排队走进教室，站到了讲台上。王老师向我示意了一下，然后说：“有件重要的事，需要打扰全班同学一下。”那5个学生一个接一个、万分羞愧地向全班同学解释自己没有按时交作业的原因，并承认错误，保证马上补上。这个班是实验班，全班同学都是高分进入学校的优秀学生。在初中，他们一定是班级的“宠儿”。今天，却在全班同学面前以这样的身份亮相。教室里很安静，除了那几位同学磕磕巴巴的检讨声音，全班同学都凝神屏息，大气不敢出。班主任铁青着脸，没有多话，最后只总结了一句：“下不为例！”大家继续上晚自习。其中一位被批评的女生回到座位，一边抹眼泪，一边做作业。整个晚自习，全班都在极其安静中度过。

后来，我还看到过班主任王老师在大课间结束后，把躲在教室不做操的学生带到操场补跑；把教室清洁做得不好的学生从运动场上叫回去陪他做清洁；让晚上熄灯后闲聊的学生写2000字的情况说明……学生所有的第一次犯错后，都受到了应有的惩戒。同学们敬畏王老师，更清楚了规矩和底线。

其实，学生对班主任的敬畏并不仅仅来源于“严厉”，更源于老师的“爱与期待”。王老师的教学让学生佩服，敬业让学生尊敬。我看到过王老师在运动会时为他们抱着一大堆衣服，一直陪伴着他们；在休息时间为学生答疑、交流；在学生生病时开车送学生去医院……班主任手有戒尺，心中有爱，让这些本就优秀的学生们心服口服。后来的两年多时间里，这个班的学生懂规矩，晓荣辱，明是非，知进取。

教育要靠两条腿走路，一是教给孩子们知识，二是教给孩子们规则。必要的惩戒，可以使他们敬畏规矩、敬畏制度、敬畏道德，从而遵守规矩、捍卫制度、崇尚道德。

故事二：越优秀要越严格

小李同学，阳光帅气、成绩优异、待人热情、口齿伶俐。担任校学生组织主要干部，经常到教育处帮助老师做事，老师们都喜欢他。学校大型活动，小李同学都会积极参与，常常旁征博引，侃侃而谈，博得满堂彩。时间长了，小李同学多少有些飘飘然。有时犯点小错，老师们因为他的一贯优秀，往往就忽略不计了。

高二半期考试结束当晚，下了晚自习，他独自一人跑到体育馆尽兴地打球，超过了回学生宿舍的时间。被巡逻校园的保安发现时，生活老师、班主任、家长已经非常焦急地四处打电话询问同学。生活老师向学校领导汇报后，大家正准备集结人员四处寻找……这次的错，犯得有点大。

次日，我们请他的家长到校，与班主任一起对小李同学进行了教育。我们和家长进行了深度交流，大家都认识到：对优生，也必须保留惩戒，否则，他会以为某些方面的优秀可以成为其他方面违规的挡箭牌，这种错误的价值观会给他今后的生活留下巨大隐患。我们最后达成了共识，决定要通过“苦其心志、劳其筋骨”的方式，让一贯“得宠”的他养成严谨自律的做人态度与遵守规则的行为规范。

根据学校相关规定，小李同学暂时失去了住校资格，走读一个月。

小李同学家住成都市三环路外，离学校路程较远，虽然可以坐地铁上学，但家和学校两边离地铁口也都有近两公里，加上乘坐地铁的时间，正常单边行程要40分钟左右。

在其后一个月的走读中，小李同学严格要求自己，用行动证明了自己的进步。在一个月的走读中，他一次也没有迟到。这一个月的实践，让他更加明白规则是一视同仁的，自己没有任何理由特殊化，真正的自由是用自律换来的。回来住校后，他更珍惜住校的机会，在后来的学习生活中表现得更加优秀。

故事三：爱在心里口不开

小张同学，高二理科班学生，高大帅气，是校国旗班队员，平时成绩中等。在一次月考中，他偷偷翻书，被抓个正着。

违纪考生的处理在教育处。小张同学满脸羞愧、低头来到这里。

他一来，我就认出了他。他是我们学校一位老师的儿子，在他很小的时候我就认识他了。那位同事儒雅严谨，教学水平高，人缘也好，我们还是不错的朋友。是看在同事的份上让这件事算了？还是看在国旗班的份上帮他掩盖？或者看在与他父亲多年前的情谊上大事化小，小事化了？

一分钟的纠结后，我决定，严肃处理。我让小张同学留在办公室写情况说明，出门请来了他的父亲。他父亲面带愧色，但是，很坚定地告诉我：“按规矩办，孩子必须有所敬畏！”我们一起对小张同学进行了教育并按照学校规章制度进行了处分，他也在班上进行了深刻检查。

我记得捷克教育学家夸美纽斯说过：“犯了错误的人应该受到惩罚，但他们之所以受罚，并非因为他犯了过错，而是为了使他不再犯。”

我们如果对小张同学不进行适当的惩戒，他也许会觉得教师子女可以搞特殊，或者觉得自己可以因为某一方面的优秀掩盖其他错误。作弊不受到批评，他也就无从改正。今日是非不清，等到他长大了，会以为这一切都理所当然。如果他因此误入歧途，迷失自我，我们今天的心软，对他来说就是真正的伤害了。这次处分，就是要让他更加懂得做人做事都要有所敬畏和底线，懂得每个人都必须为自己的行为和过错负责，并需要承担由此引起的一切后果。

孩子们只有习惯了制度的约束，懂得节制自己的言行，拥有好的行为习惯，走上社会之后，才能自觉遵守各种各样的规章制度，才能更好地适应社会，发展自我，成就自我。

在此后，小张同学用更加严格的要求约束自己，在学习上更加刻苦，用实际行动证明自己的能力。在国旗班的各项活动中，他不怕吃苦，勇挑重担，用加倍的努力来赢得自己的尊严。

高尔基说过，爱自己的孩子，母鸡都会；但教育好孩子，却是一门艺术。教育中的适度惩戒，就是一门艺术，一种智慧。让我们心怀温暖，手持戒尺，引导孩子遵守规则、珍惜拥有、懂得敬畏、感恩生命。