曹正《教育导报》记者 鲁磊 

张晴霞没有想到，原计划在湖北老家待两周，结果一待就将近两个月。

1月17日，西南石油大学理学院教师张晴霞一家从成都赶回湖北天门农村老家准备过年，随着疫情一天比一天严重，才到家没过两天，老家的小路也被封了，村里也发布了“禁足令”，哪里也不能去了。

在得知学校推迟开学、有条件的教师需要开展在线教学的消息后，张晴霞急了，“不能因为我在湖北，就把课程落下，把同学们的学习耽误了呀！”

无论是寒假，还是暑假，张晴霞都有把下学期要讲授的教材、教案都带回老家的习惯，利用假期调整和完善自己的教案，这次也不例外。

教材、教案都没有问题了。但网课怎么讲，选择什么样的授课平台，主播怎么当，怎么与学生互动，与传统授课方式有哪些不同？……毕竟是第一次当“主播”，除了新鲜感，张晴霞多少还有点忐忑。

张晴霞先向已经实施在线教学其他高校的同行取经，还跑到他们的网络课堂里去蹭课，当旁听生，学习他们的经验。

在学院的统一安排下，张晴霞和学院其他老师们一起研究和测试了多个平台，学院副院长李玲娜还亲自给大家示范了如何使用直播平台。

经过几轮学习下来，根据自己的授课方式和学科的特点，在学校推荐的授课平台中，张晴霞最终选择了某平台网络课堂作为自己“主播”平台，并结合中国大学慕课进行在线教学。

为了上好课，在封村封路的情况下，张晴霞还四处托人，把演算本、耳机等教学用具终于买齐了。

经过精心准备，2月25日，张晴霞开始了第一次试播。就在她信心满满，想体验一下“网红”的感觉的时候，意外发生了。

由于老家没有装宽带，张晴霞试讲的网络只能用手机。直播不到三分钟，同学们就普遍反映网络卡顿太严重，既看不清楚，也听不清楚。第一次线上课堂草草收场。

网络的问题必须解决！张晴霞马上联系了当地的电信公司，结果被告知疫情原因无法上门安装。“这可怎么办？网络不解决，这课就没法上啊。”

就在张晴霞为网络问题伤透脑筋的时候，邻居在家里找到了一根超长网线，费了九牛二虎之力，“绷”在了她的电脑上，网速终于提升了不少。

即使是这样，张晴霞还是不放心，担心网络会出意外。“万一我这边的网络出问题了，屏幕的那头可是100多名学生啊！”

张晴霞还想到，不少同学家在山区、在农村，如果遇到跟她一样网络不顺畅的问题，那该怎么办呢？

于是张晴霞想出了一个办法：提前把课程录播好，万一网络出了问题，她就把录制好的视频发给每个同学，再通过网上答疑的方式，来解答同学们在学习中遇到的问题。这样的方法果然奏效，从此网络教学的过程越来越顺畅。

“同学们好，我是你们的数学老师张老师。我们终于又见面了，从今天开始，我将和同学们以这种特殊方式，一起去探索数学的奥妙，体会数学的美。”

3月2日上午8点，家在四川省遂宁市的西南石油大学新能源与材料院2019级新能源科学与工程专业的廖星瑀，与其他分散在全国各地120多名同学，在家中如期迎来新学期开学的第一节高等数学课《微分方程的基本概念》，主讲正是张晴霞。

“老师，微分方程是否一定有解”“同学们，所有方程都有通解吗？”“微分方程应该怎样求解？”……

9点35分，不知不觉，在师生共同努力下，开学第一天的两节课顺利结束。

“虽然条件艰苦了一点，但又能以这种特别的方式和孩子们面对面，我特别开心，滞留在疫区的焦虑也减轻了不少，这大概是一根网线带给我的幸福。”张晴霞说。

她告诉记者，主播不好当，在线教学的与传统授课还是有很大的不同，例如直播过程中需要降低语速，要一边讲授，一边要随时关注学生在留言区提出的问题，而且在直播过程中要学会调节气氛，调动学生的积极性。

“过去常说信息化是教育发展的一大趋势，但许多一线教师在教育观念上难转变，教学方式上跟不上，心里有许多疑虑。这次疫情让我们‘硬着头皮’上网课，在网上教学的过程中不断发现问题、调整总结，不仅是一次教学方法上的新尝试，更是一场思想上的革命。”张晴霞表示。

“不想当网红的主播不是好老师，要当好一个主播，还需要多向‘网红’学习，网络教学是一种新的尝试，有挑战也有收获。”课后，张晴霞还给同学们布置了一个特别的作业：让学生给自己提意见。希望通过师生共同努力，增强教学效果，克服难关。

在云端，与同学们一起上课的还有理学院党委书记刘廷平。刘廷平代表学院对张晴霞在艰苦条件下依然坚持工作表示感谢，也希望同学们在特殊时刻，更要不忘学习。

当同学得知张老师是在湖北老家给大家上课的时候，纷纷给张老师留言点赞，让张晴霞十分感动。

“要不是这场突如其来的疫情，此刻的我们应该相见在学校，张老师与大家一样，我也十分想念我们的学校，想念你们。”“老师，你一定要好好保护自己”“老师，加油，我们相约学校见。”……

虽然隔着屏幕无法面对面，但这一段段暖心的话，见证了师生们在这特殊时刻结下的深深情谊。