《教育导报》讯（实习记者 钟兴茂 摄影报道）为进一步支持和指导丹棱县双桥镇小学打造书香校园工作，7月5日，四川省乡村学校振兴联盟专家组组长杨东带队送教到校，做语文课堂教学改革、国学经典教学方法培训。该校全体教师全程参与了此次培训。

书香校园如何打造，杨东建议，双桥镇小学应该首先结合校园改造，打造具有书香韵味的校园文化，让书香“看得见”；其次进一步强化已经开展的阅读活动，做到晨读、午诵、晚省，不仅学生要阅读，老师也要阅读，给学生以示范；再次，语文学科要成为书香校园建设的排头兵，带动全校的阅读活动。

“小学生应该大量阅读的科学观点，遭遇阅读时间不够的局限应该怎么办？”专家组成员、成都市龙泉驿区大面镇小学语文教师熊德娟告诉老师们，可以通过三种课型缩短语文教学时间。第一，集中识字课，通过游戏识字、生活识字、阅读识字等方式让学生快速认识汉字；第二，单元导读课，引导学生概览本单元的内容，让学生对需要掌握的学习内容心中有数；第三，学时课，整合教材，一篇课文抓住一个知识点，做到一节课讲完一篇课文，扎实一个知识点。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”专家组成员、成都市金牛区新桥小学语文教师邬林江以一首朗朗上口的诗歌吟诵，让全场的教师沉醉在诗的意境和乐的韵律中。她说:“吟诵的方式有节奏的轻重缓急，有情感的跌宕起伏，很受学生们的欢迎，他们都争先恐后地学唱古诗文，诵唱三四遍，一篇文章自然而然就记住了。”她带着老师们一起吟诵《诫子书》《陋室铭》《岳阳楼记》等古文经典，在互动中得到了老师们的认同，教会老师们歌诀乐读的经典诵读方法。

专家组成员、成都市成华小学语文教师张秀红指出，吟诵的方式能增强记忆力，是因为强烈的节奏运用到了右脑，同时右脑对图像的记忆也是很高效的。如何让学生记住诗文，她向老师们介绍了简图记忆法，即先让学生了解熟悉原文内容，然后在脑海中对诗词的内容进行图像化处理，最后动笔画在纸上，让图像帮助学生记忆。她说:“同样的诗文，不同的学生还能画出不同的画面，充满想象力和创造力。”

一天的培训结束了，双桥镇小学的老师们意犹未尽，校长陈军说:“各位专家的讲座，打开了老师们的视野，传授了新的教学方式，有助于学校的语文课堂教学改革，并让我们打造书香校园更有信心、更具热情。希望四川省乡村学校振兴联盟的专家更多地关注和支持乡村学校的发展。”