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风雨后一定拥有美丽彩虹——长宁县教体系统抗震救灾纪实

教育导报        编辑:杜蕾        2019-06-26
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2019年6月17日晚上22:55分,当大部分人快要进入梦乡的时候,宜宾市长宁县双河镇发生了6.0级地震。第一时间收到消息的长宁县教育和体育局(以下简称“长宁县教体局”)紧急启动了地震应急机制,多措并举全面应对这场突如其来的灾难,用实际行动践行着不忘初心、办人民满意教育的理念。

做好学校师生的坚强后盾

夜晚的梅硐职业中学校园,安适而宁静,住在宿舍的老师和学生早已上床睡觉。深夜,宿舍突然开始晃动,当老师意识到发生地震后,迅速地冲到了学生宿舍组织学生到足球场避险。

地震导致停电,漆黑的校园里,学生们没有喧闹,静静地等待着老师们的安排。校长李红一边组织学生,一边迅速向上级部门汇报情况。“学校行政紧急研究决定,把学生们转移到了学校才新加固、改造过的餐厅,因为那里相对安全,而且学校组织过地震逃生演练,从餐厅到空旷地带,不到十秒就能撤离。”李红回忆当时的情形。

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长宁县梅硐职业中学安抚学生

随后,长宁县教体局、公安局、梅硐镇的有关领导或亲自到校,或通过电话询问学校情况。市教体局局长何文毅和长宁教体局局长张学元、副局长李金华连夜赶到学校查看情况。“地震带给我们灾难,但我们不惧灾难。”

地震发生后,由长宁县教体局党委书记、局长张学元牵头,迅速成立了长宁县教体系统抗震救灾指挥小组。指挥小组下设五个检查组,由张学元带队,深入震中双河中学、双河小学、富兴学校、梅硐职业中学等学校,查看受灾情况,指导救灾和慰问师生;同时,指挥小组通过QQ、微信群要求所有学校要把师生生命安全放在第一位,及时上报灾情情况。

为了更及时地了解地震灾区情况,从6月18日凌晨3时起,长宁县教体系统就启动“6.17”地震灾情统计每2小时报告制度,畅通信息渠道,了解各个学校的最新灾情统计情况,部署各校值班值守,及时摸排灾情,管理保护学生,加强建筑物监测,防范次生灾害。

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张学元在双河中学指导抗震救灾

党员引领,服务灾区群众

在长宁县地震灾区大大小小的安置点上,党旗迎风飘扬,随处可见临时党支部、党员服务队。地震发生后72小时里,广大党员干部始终以人民群众的安危和需要为己任,以实际行动诠释了共产党人的初心和使命。

地震发生第二天,长宁县教体局机关党委牵头,以机关党委名义成立抗震救灾小组,地震灾区10余所学校也立即响应,组成了多支党员志愿服务点,为灾区人民提供帮助。

长宁县双河中学作为集中安置点,学校运动场内设置了长宁县双河中学安置点临时党支部、长宁县抗震救灾党员志愿服务点,每一个服务点上的党员志愿者都坚守在岗位。为平复学生心情,稳定学生情绪,双河中学的老师带着学生唱歌,组织学生第一时间向家长报平安。

双河中学抗震救灾党员志愿服务点.jpg

梅硐中学抗震救灾党员志愿服务队.png

“目前,住校生大多已被家长接回家,仅有十多名学生因各种原因还留在学校,由教师照料。”双河中心校校长冯国强介绍。

在富兴义务教育学校搭建的帐篷里,学生们睡在帐篷中间,一部分老师坐在板凳上把学生保护起来,一部分老师来回走动为学生们驱赶蚊虫;同时,学校还打开校门,容纳周围社区、村社受灾群众到校园内避险。

地震后,长宁县共14所学校停课。所有停课学校建立学生台账,与每位学生家长签订了停课期间监护人责任书。


老师自发到学校安置点守护学生

双河镇中心小学在地震中受灾比较严重,学校围墙大部分已经垮塌,教学楼与教师公寓墙体开裂,教学楼前落满碎砖,教室内墙皮遍地,一片狼藉;学校内到处贴着危险标语,围墙旁的展板上贴着“墙体倾斜危险”的提示语。

硐底镇中心学校的教学楼、综合楼都被地震破坏,不能使用。“地震灾区的部分学校遭受重创,学生们无法继续在教室里上课。老师们就在安置点上辅导学生的课业。”

硐底镇中心学校用绳子拉起警戒线.jpg

硐底镇中心学校用绳子拉起警戒线

硐底镇中心学校教导主任廖雪红介绍,学校每天安排两名行政人员和五名教师值守。值守人员住在篮球场搭建的帐篷里,晚上就睡着帐篷里的桌子上,24小时在岗。“虽然学校安排了教师轮流值守,但是很多老师都自愿来到学校,一起照顾住在学校安置点的学生们。”

在硐底镇中心学校足球运动场里的安置帐篷旁,两个初中生正在安静地下象棋;几名小学生在旁边的沙堆里玩游戏,三年级的学生刘川说:“我不害怕地震,因为在学校很安全”。

为了学生的安全,自地震发生后,长宁县教体局机关和所有学校实行24小时值班制度,晚上至少一名行政领导和一名教师在岗;局机关安排专人每日不定时抽查在岗情况。同时,所有学校每日对存在安全隐患的地方至少巡查两次,做好巡查记录,及时排除安全隐患。

地震发生时,双河中学寝室管理部高一年级学生梁洪成和高二年级学生周鑫、李敦秦跟着老师一起疏散寝室的同学们到操场上避灾。“老师教过我们,在灾难发生时要学会自救。我加入了学校的抗震救灾志愿服务队,为大家做一些力所能及的事情。”梁洪成说道。

把灾后学生心理建设工作放在重要位置

为减缓地震对学校的影响,促进师生心理健康,积极预防、及时控制和减缓灾难对学校师生的影响,长宁县教体局迅速成立了以局长张学元为组长,副局长李金华、教育股股长王运兵、教育研究与教师发展中心曾诚为副组长的震后心理服务工作组,普及灾后心理问题的预防及应对知识,以促进灾后常见心理问题的早期发现和干预。

宜宾市教育体育局灾后学校心理援助对到官兴学校进行心理辅导.jpg

宜宾市教体局灾后学校心理援助工作组对到官兴学校对师生进行心理辅导

在双河中学A区运动场的安置点上,许多心理辅导工作者带领着孩子们做心理疏导游戏,帮助孩子们做好心理建设工作。“青青儿童乐园”里聚集了许多看书、画画、下棋和玩游戏的孩子。

地震之后,余震不断。已经复课的新堡小学,每一次余震的时候,老师们都迅速组织学生将书包放在头顶,撤离教室。课余十分,学校的语文教师王先国都会给学生做心理辅导工作:询问学生面对地震后的感受,用幽默的语言引导学生排除地震带来的心理阴影。

“我们坚韧似竹,风雨后一定拥有美丽的彩虹……”长宁县竹海中学语文教师梁炳青有感而发创作了地震歌曲《坚韧似竹》的歌词,由长宁县文化馆职工等人员参与作曲,主创人员连夜修改制作歌曲,宜宾本土歌手参与录制完成,鼓励灾区群众学习竹的坚韧不拔,在逆境中顽强生存的精神。

积极开展学校复学复课工作

在双河镇笔架广场集中安置点上,宜宾军分区援建的宽大的帐篷小学里的黑板上写着“感恩”两个大字,双河小学美术老师以这次地震灾难发生时受到各界帮助为例,教给学生学会感恩的珍贵品质。“这个帐篷可以容纳80名左右的学生上课,现在主要是双河小学毕业班级的灾后上课场地。老师们就在帐篷小学里为学生们上课、辅导。”

梅硐职业中学6月22日举行“风雨同舟 大爱无疆”长宁6.17地震捐赠活动.jpg

根据专家鉴定,长宁县在地震中受损较轻的龙头镇官兴义务教育学校、硐底镇新堡小学、井江镇佛应小学和部分幼儿园共2276人已经复课。对受损严重的学校,长宁县采取了2019年春季学期提前放假、2019年秋季学期提前复课的方式,重建、迁建受灾严重的学校,对部分受损较严重的学校利用暑假时间抓紧维修、加固,解决停课、复课问题。

根据学校具体情况,无安全隐患的学校及时复课,不能及时复课的学校要调整教学时间,制定工作预案,确保灾区教育教学秩序平稳正常。

为了帮助地震灾区群众,长宁县教体系统组织了为灾区群众捐款的活动。截至目前,长宁教体系统内所捐金额为70多万元。“灾难面前,每一份真诚的力量,都能带给灾区人们希望。”

 

文/肖宏林   魏国平

图/长宁县教体局提供


编辑/一审:杜蕾       

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