《教育导报》讯 （实习记者 董志文 摄影报道） 5月6日，由省教育厅技装中心主办，成都市教育装备管理中心、成华区教育局电化教育馆、成都市成华小学承办的四川“STEAM教育（小学科学）实验教学改革试点”项目启动仪式暨第一次师资培训会在成都召开。来自四川省21个地市州的近300位教育主管部门负责人、小学校长、一线教师齐聚一堂，共同见证和参与了这次活动。

会上，中国教育学会科学教育分会副理事长柏毅教授作了“科学教育理念指导下的STEAM教育”的主题报告。他以国内国外教育的横向对比，解答了“我们为什么需要STEAM教育？”，同时提出了当下中国科学教育急需培养学生科学素养，而STEM教育正是培养学生科学素养的有效途径。

STEAM 教育评价专家委员会委员李超教授发布并解读了”STEAM教育（小学科学）实验教学改革试点“项目的实施方案。未来一年，将通过各类STEAM 教育的学术研讨、专题师资培训活动，帮助项目学校教师熟练掌握小学科学课程教学目标和内容，提高科学教师的科学素养、信息化能力及课程教学水平，培养一批能从事 STEAM 课程教学的师资队伍；该项目的专家团队将指导学校制定本校 STEAM 教育（小学科学）的发展规划和实验教学方案，提高并完善项目学校STEAM 课程建设水平。

下午两点，一堂名为《空气动力小火箭》的STEAM示范课让与会的嘉宾近距离的观摩了STEAM教育整体解决方案（小学科学版）《创意科学实验课程》在一线课堂的运用。来自成华小学的50位三年级学生在老师的带领下，利用生活中随手可得吸管、注射器、泡沫板等材料，充分利用自己在科学课堂上学习到的知识，按照工程设计思维，发挥自己的想象力和项目小组内各成员的分工合作，设计并制作了一个个形态各异的“小火箭”。

“这堂课孩子们一改过去‘老师讲、学生听’的传统教学模式，让每一位孩子都充分的参与、表达，通过不断的讨论交流、动手设制作，像小工程师一样地不断测试、优化，最终成功的完成将“火箭”发射到“月球”的挑战。”STWAM教育评价专家委员会秘书长马利荣点评到。

不仅如此，这堂精彩的STEAM课堂还进行了全国网络同步直播，包括甘孜州、阿坝州、凉山州等地区的小学师生们，都利用这次机会感受到了STEAM生动有趣的课堂和先进的教育理念。“对于我们民族地区的孩子，见识不够，前沿思维缺乏，而STEAM教育以学科问题为导向，培养孩子的探索能力”马尔康市第二小学校长孙继萍说。

据了解，此次参与四川省“STEAM教育（小学科学）实验教学改革试点”项目的42个实验学校，将在未来一年的时间内，充分利用《创意科学实验课程》纸质教材、实验材料、数字教育资源库、互动平台系统以及线下增值服务进行一线实验教学。通过项目带动，不断培育项目学校、项目教师成为优质特色学校和骨干专业力量，充分发挥项目学校在当地的辐射引领作用，最终以点带面，促进四川省整体小学STEAM教育的发展。