2019年春节，从成都回到老家的彬彬（化名）在爸爸杨先生（化名）的带领下，父子俩好好逛了一下老家县城。“这是新修的商城，里面有大型的室内游乐场，还有电影院。”……儿子半年没有回老家，杨先生忙不停地介绍着老家的变化。

“这是新修的一所学校，挺大吧，听说硬件设施和师资都还不错。”杨先生带着儿子路过县城新建的一所学校，半开玩笑地问儿子：“你要不要考虑回老家读书？”

“是挺大的，修得还挺漂亮！”彬彬没有正面回答。

彬彬的老家位于川东北的一座县城。为了让孩子从小能接受更好的教育，彬彬幼儿园毕业，杨先生便把孩子送到成都念小学。为了照顾彬彬，家里的老人被委以重任，一同去了成都，而杨先生和妻子留在老家上班。如今，彬彬已在成都呆了4年，只有寒暑假才会回来。

提及当初送孩子去成都上学的初衷，杨先生表示，大城市的教育更重视孩子综合素质的培养，课外生活也更加丰富。他希望孩子在这样的环境下生活、学习，能长见识，开阔视野。“在成都，孩子可以去博物馆、科技馆、植物园进行实践学习，大城市丰富的教育资源是县城学校给不了的。”杨先生感慨道。

然而，隔代教育的问题也逐渐凸显出来。“老人缺乏教育方法，儿子又越来越叛逆。”杨先生笑言，那简直就是“青春期撞上了更年期”。令杨先生最苦恼的是，目前，正是孩子性格、习惯养成的敏感期，如果不好好教导，对孩子未来的成长不利。

另一方面，父母常常不在身边，孩子也缺少亲情陪伴。一般情况下，杨先生和妻子会每隔两周去成都看一次儿子。工作忙时，也曾一个多月去一次。“每当我们来成都，彬彬就会特别黏我们，有好几次告别时，孩子都流下了眼泪，希望我们多陪他一天。”对此，杨先生很愧疚，但他也没有办法抛弃工作陪孩子，“作为留守父母，我现在是陷入两难的困境。”

每次看到孩子不舍的眼神，杨先生很心疼。“为了孩子的教育，到底有没有必要从小县城到大城市？”在利弊的天平上，杨先生不得不重新思考：“随着孩子年龄的增长，我渐渐发现孩子的学习习惯和性格品质比成绩更重要，家庭教育在其中不可缺失，而父母的角色不是爷爷奶奶能替代的。”于是，杨先生开始萌生让孩子回来读书的念头。

而此时家乡也在发生翻天覆地的变化。县城经济的发展，无形之中给当地民众带来了更多的教育资源，品牌化的民办学校在家乡异军突起，吸引不少在外读书的学生回来。“如果在家门口也能读到好学校，父母不用来回跑，老人也可以留在老家，确实是一个不错的选择。”杨先生说，身边已经有不少朋友的孩子陆续转回老家读书。

但杨先生还处于观望中，他心里明白：“转回老家读书的潮流正如当年把孩子送出去一样，不少家长都处于跟风的心态，到底什么才是适合孩子的教育，这是因人而异的。孩子这么大了，家长还需要尊重孩子的选择。”除了那句半开玩笑式的试探，杨先生没有过多地跟孩子讨论过转学的问题。

春节期间，彬彬除了跟亲戚家的小孩在一起玩过几次，更多时候是宅在家里看电视、玩手机。在回成都的前一天晚上，彬彬主动提出要给爸爸妈妈做一次香蕉牛奶饼，说是自己在网络视频上学的。第一次下厨，彬彬把饼子煎糊了，可爸爸妈妈还吃得特别香。

大年初七，彬彬和爷爷奶奶就坐上回成都的动车，除了对父母的不舍，彬彬对自己出生的故乡并没有太多留恋。而大半辈子都生活在这片故土上的爷爷奶奶，则希望在老家多呆上几天。“没办法，孙子报了一个寒假英语补习班，得提前回成都。”当亲朋好友希望爷爷奶奶多留几天，彬彬的奶奶只能无奈地摇摇头。

然而，“走，还是留”的这道选择题，杨先生一直在纠结中。