《教育导报》讯（李荣富 何苗）为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，主动加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应性教育，帮助儿童逐步适应小学生活。近日，由乐山市沙湾小学、沙湾区绥山幼儿园联合举办的“双向互联，科学衔接”专题教研活动在沙湾小学举行。沙湾小学教师代表、绥山幼儿园教师及家长代表参加了本次活动。

研讨活动上，沙湾小学校长徐育刚就幼小衔接教研工作开展的必要性作了发言。绥山幼儿园园长张莉表示，幼小衔接是童年生活的一种自然延伸和过渡，幼儿小学入学要做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大方面。双方表示，希望进一步探索科学有效的幼小衔接经验，帮助孩子在走向小学生活中实现“软着陆”，帮助家长减少焦虑。

随后，绥山幼儿园中（一）班家长李汶玫作为家长代表发言，她结合孩子入园2年来幼儿园开展的一系列活动，分享了孩子在幼儿园的成长与发展，也讲述自身对于幼小衔接观念的转变。

为了确保研讨活动顺利、长期有效开展，双方主要负责人在活动上还签订了《沙湾区绥山幼儿园、乐山市沙湾小学开展幼小科学衔接合作协议。

在答疑解惑环节，两个学段的老师们为现场家长代表们答疑解惑。老师们分别结合教育实践畅谈自己对孩子进行幼小衔接的策略，彰显了不同学段的特点。并对家长提出的幼小衔接焦虑、幼小衔接是否等于提前学习、不提前学习是否真的跟不上小学教学进度等问题进行了深入解读并建言献策。

此外，参加活动的老师们对小学生活与幼儿园生活的差异以及课程内容的拓展与延续等教学方面展开了细致的交流与研讨。